确定团体游戏目标不是针对个体，而是以团体中（）儿童发展水平的平均值为依据。
在国家教育方针、政策和法规的指导下，为实现预定的教育发展战略目标及任务而确定教育目标及其所采取的规则、步骤和方法的总和，称为（）
()是确定个体游戏目标的错误的方法。
根据施工过程的特点和计划目标的要求，采取随机抽样、现场观察和实地检测相结合的方法，确定阶段性安全检查的内容，包括（）。
指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标；选择教育内容；创设教育环境；（）；实施教育活动；进行教育评价。
确定个体游戏目标要（）每个婴儿在各领域的发展水平。
自主学习是指个体自觉确定学习目标、制定学习计划、选择学习方法、调控学习过程、评价学习结果的过程或能力。
确定团体游戏目标以团体中所有儿童发展水平的（）为依据，而不是指某个个体。
确定团体游戏目标和个体游戏目标的区别，在于针对个体还是（）发展水平的平均值。
指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标；（）；创设教育环境；选择教育的途径、形式和方法；实施教育活动；进行教育评价。
指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标；选择教育内容；（）；选择教育的途径、形式和方法；实施教育活动；进行教育评价。
确定团体游戏目标以团体中()儿童发展水平的平均值为依据，而不是指某个个体。
新课程标准的目标范围不应仅仅是对知识方面的要求，而涉及到一个完整个体发展的几个领域，即（）。
（）发生在所期望的目标已确定但没有实现的时候，是一种能促使对期望作出重新评估及对实现期望目标所采取的方法作出重新调整的信号。
确定游戏目标时，要以婴幼儿发育评价为依据，根据每个婴幼儿在（）的发展水平，在邻近或略高于这个发展水平的位置确定各个领域游戏的目标。
下列对确定个体游戏目标的方法理解不正确的是（）。
企业系统化的培训需要确定培训的目标，那么通常采取的方法有（）（）。
确定游戏目标时，要以婴幼儿发育评价为依据,依据每个婴幼儿在（）的发展水平,在邻近或略高于这个发展水平的位置确定各个领域游戏的目标
指导幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标:选择教育内容:创设教育环境:（）:实施教育活动:进行教育评价
（）在确定个体游戏目标的错误的方法
游戏目标要（）婴儿的发挥水平是确定游戏目标时的难易标准
体育与健康课程应充分注意到学生在____、____和____等方面的个体差异，根据这种差异来确定学习目标和评价方法
确定团体游戏目标以团体中所有儿童发展水平的最高值为依据，而不是指某个个体（）
