规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（）
确定团体游戏目标不是针对个体，而是以团体中（）儿童发展水平的平均值为依据。
根据婴幼儿的动作发育年龄，制定和设计其动作领域的游戏方案。
指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标；选择教育内容；创设教育环境；（）；实施教育活动；进行教育评价。
认知能力发展观察评价后的建议可包括的主要内容为：根据婴幼儿的实际认知能力水平，（）游戏活动内容、游戏活动环境和材料、游戏活动方法等。
根据婴幼儿语言领域的发育年龄，制定和设计语言领域的游戏方案。
确定个体游戏目标要（）每个婴儿在各领域的发展水平。
确定团体游戏目标以团体中所有儿童发展水平的（）为依据，而不是指某个个体。
游戏为教师提供了实施课程的理念，制定教育教学目标的依据，选择教育内容的素材、落实教育目标的媒介和评价幼儿的线索。更重要的是，通过游戏，幼儿学习在群体的要求与不断发展的自我意识之间进行协调，在（）方面都得到最充分的、和谐的发展。
选择电气装置规格的依据是根据其负荷情况来确定，因此选择导线时要以其（）为允许负荷的选择依据。
应根据婴幼儿社会性领域的发育年龄，制定和设计（）的游戏方案。
指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标；（）；创设教育环境；选择教育的途径、形式和方法；实施教育活动；进行教育评价。
指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标；选择教育内容；（）；选择教育的途径、形式和方法；实施教育活动；进行教育评价。
确定团体游戏目标以团体中()儿童发展水平的平均值为依据，而不是指某个个体。
游戏观察追踪法也称定人不定点法，指观察者事先确定一两个幼儿作为观察对象，相对集中地观察他们在游戏中的行为表现。此法有利于观察者了解个别幼儿更全面、翔实的信息，从而为确定其游戏发展水平、加强个别指导提供依据。可采用图标描述法进行记录。（）
规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（）。
《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园教育要以游戏为（）
实施游戏要以所提出的各领域目标为指导，结合施教者的水平、经验来确定。
《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园教育要以游戏为（）
设计亲子游戏活动一定要有相应的目标，目标的设计则应依据婴幼儿的年龄特点和发展水平来确定。（ ）
确定游戏目标时，要以婴幼儿发育评价为依据,依据每个婴幼儿在（）的发展水平,在邻近或略高于这个发展水平的位置确定各个领域游戏的目标
指导幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标:选择教育内容:创设教育环境:（）:实施教育活动:进行教育评价
确定团体游戏目标以团体中所有儿童发展水平的最高值为依据，而不是指某个个体（）
