根据评价的功能，可将评价类型分为（）。
根据评价在教学中作用的不同，可分为诊断性评价、（ ）和总结性评价。
评价按照功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价，形成性评价，总结性评价，学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（ ）。
从评价的功能上去分，中小学教育评价的类型可分为（）。
将教授教化评价分为诊断性评价、构成性评价、总结性评价，这是根据（）分类标准。
从评价的功能上区分中小学教育评价的类型可分为正式评价与非正式评价。
按评价的目的进行分类，教学评价可以分为形成性评价、（）和总结性评价。
教学评价按评价功能可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解不正确的一项是（）。
将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价，这是依据（）分类标准。
按评价的功能划分，教学评价可以分为诊断性评价、（）、总结性评价.
按照评价的功能。教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。()
教育评价的类型按评价范围分为（）。
教育测量与评价按（）来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。
按评价功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，那么，在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（）。
在教学过程中，有一重要环节是评价，按教学阶段可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中形成性评价是指（）。
按评价的功能的不同，将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（）。
从教学评价的功能来划分，教学评价可分为配置性评价和总结性评价。
按照评价功能的不同，可将评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，其中总结性评价又称（）
根据评价在教学活动中发挥作用的不同，可以把教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价三种类型。
不属于我国中小学德育的是（)。A．诊断性评价B．形成性评价C．总结性评价D．非正式评价
根据（），评价可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价
诊断性评价与总结性评价的（）不同
按作用划分，美术课堂教学具体评价方法可以分为（）、形成性评价、总结性评价。
15、我们常用的评价类型有：诊断性评价、形成性评价和总结性评价。_____是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。
