获得语言、数学等知识的能力，取决于后天的学习，与社会文化有密切的关系，在人的一生中一直在发展的智力叫做（）
认为语言的学习是一种社会化和文化的行为的学者是（）
如果说专业技术人员重视学习是一种境界，一种觉悟，一种精神，那么，善于学习就是一种智慧.一种能力，一种建立在重视学习之上的技巧。善于学习，主要是指（）三个方面。
布鲁纳认为，学习一门学科包含着三个几乎同时发生的过程。这就是：（）
学习修辞就是学习语言的表达形式，只要形式优美，语言效果就会（）。
体态语言是指人们在社会工作和日常学习中普遍使用的一种非有声语言。
（ ）侧重于创设一种良好的音乐学习环境和强化教育，把学习祖国语言的原理用于小提琴教学，儿童在愉快的气氛中学会音乐。
员工通过重复性的活动来学习企业的文化就是通过（）学习文化。
文化和语言的差异会增加儿童学习时的困难和挫折，但不属于学习障碍产生的原因。
研究性学习既是一门课程，又是一种学习方式。（ ）
认为儿童天生就有学习语言的能力且体现在一种语言获得装置（LAD）中的教育家是（）
“跨文化接触策略”之“语言知识学习”包括了三方面的内容（一）灵活深入剖析课文（二）有意识积累和积极运用（三）日语与汉语在语言文化方面进行对比
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
在我国舞蹈中等专业学校中，学生在学习舞蹈专业的同时，还要掌握普通初、高中的部分文化知识。（）其中一门重要的基础文化课，也是唯一一门理科类课程。
学习一门语言就是在学习一种文化。
学习日语修辞以及日本的成语谚语、典故故事等，这些都是为丰富我们的语言文化知识服务的，与跨文化学习关系不大。
合作学习就是在教学中运用小组，使学生共同开展学习活动，以最大限度的促进他们自己以及他人在学习效果方面实现最大化的一种学习方式。（）
《教师语言》这门课就是学习普通话的。
认为儿童天生就有学习语言能力且体现在一种语言获得装置（LAD)中的教育家是（)。
语文课程是一门学习语言文字运用的（)、实践性课程。
“企业管理不仅是一门科学，还应是一种文化，即有自然价值观、信念、工具和语言的一种文化。”提出这一观点的是（）36
第二语言指人们在获得第一-语言以后再学习和使用的另一种语言。()
