《幼儿园教育指导纲要(试行)》是()颁布的。
我国教育部于2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》,在《纲要》中的“科学”领域教育目标可以归类为()。
《幼儿园教育指导纲要》是()试行的。
《幼儿园教育指导纲要》教育部于2001年7月颁布,()年()月试行。
我国教育部于2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中,提出了“()”、“社会”、“语言”、“健康”、“艺术”等五大领域,并提出了相应的领域目标。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇,这表明幼儿园教育强调( )。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的“组织与实施”部分,第一条就指出幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的,要为每一个儿童,包括有特殊需要的儿童提供积极的支持与帮助。这()。
2001年教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要(试行)》,从结构来看分为四部分()。
《幼儿园教育指导纲要》(试行)中具体规定了保育员的职责。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的“教育目标和要求”包括()。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,健康教育的指导要点有()。
教育部于2001年9月颁发了《幼儿园教育指导纲要》,鲜明地体现了“()”的理念。
1981年《幼儿园教育纲要(试行草案)》变“教育”为“教学”。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》,中明确阐述了幼儿科学教育的总目标包括()
国家卫生部和教育部先后颁布了《三岁前小儿教养大纲(草案)》和《幼儿园教育纲要(试行草案)》。其中后者对3~6岁幼儿提出的语言教育目标为()
《幼儿园教育指导纲要(试行)》在目标表述上多使用了“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇,突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向,着眼于()。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确了幼儿教师的角色定位,是幼儿学习活动的支持者、()、引导者。
《幼儿教育指导纲要》(试行)中具体规定了保育员的职责。()
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出幼儿园语言领域教育的指导要点。
教学活动设计:(1)请根据大班幼儿的年龄特点,以“有趣的标志”为主题,设计一节科学教学活动。(2)请在设计后面写出体现了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中哪些教育理念。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用"体验""感受""喜欢""乐意"等词汇,这表明幼儿园教育强调()
《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出幼儿园语言教育的目标有:()。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中幼儿园语言教育的目标
《幼儿园教育指导纲要(试行)》的基本指导思想集中反映在总则里,贯穿在整个《幼儿园教育指导纲要(试行)》的各部分,它包括()