关于幼儿对时间概念的掌握,下列说法正确的是 ( )。
幼儿数概念的产生是从对集合的抽象感知开端的,集合概念的发展是幼儿数概念构成的必要的感性基本。
简述幼儿掌握实物概念的特点。
幼儿掌握的概念大致可分为()。
幼儿开始掌握词的概念、实物概念、社会概念和数概念等,他们处在()阶段。
研究发现,()岁是掌握数概念的最佳年龄。
幼儿掌握数概念包括理解()。
幼儿掌握概念有以下几种水平()
了解幼儿掌握概念水平的常用方法()、()、()、()。
幼儿掌握数的概念包括()成分。
掌握概念上,幼儿总是()。
幼儿掌握概念的方法,不正确的有()。
关于幼儿对时间概念的掌握,下列说法正确的是()。
幼儿数概念的发生是从对集合的笼统感知开始的,集合概念的发展是幼儿数概念形成的必要的感性基础。
幼儿对科学概念掌握的特点为( )。
幼儿掌握的概念是()
幼儿对科学概念掌握的特点为( )。
幼儿掌握实物概念特点及研究方法是什么?
对于方位,幼儿较难掌握的概念是()
关于幼儿对时间概念的掌握,下列说法正确的是()
在掌握概念上,幼儿总是( )。
幼儿掌握数的概念包括对数序的掌握、理解数的实际意义和掌握数的组成三个方面。()
简述幼儿概念掌握的主要方式及幼儿概念掌握的特点
幼儿掌握实物概念的典型阶段是()