王韬认为:“当默深先生时,与洋人交际未深,未能洞见其肺腑,然„师长‟一说,实倡先声。”文中的“默深先生”是指()
人类言语交际的产生,其最初的目的和动机是为了寻觅食物和求偶。
在有尊卑的交际双方之间,“惠函”是()的称呼。
口语交际是()与()双方的互动过程。教学活动主要应在具体的()中进行。
言语交际双方的社会身份和言语事件发生的社会环境分别是指什么?请举例说明。
要满足交际的目的,交际双方传递的言语信息必须明确。
在交际过程中,“近体言语符号”是指交际主体之间的()
当交际双方存在客观的尊卑关系时,一般位卑者更少受到这种(尊卑)关系的影响,说话比较自由。
交际适应理论认为谈话双方在交际过程中的言语行为可以分为()两大类。
在专门研究表达时,可以把表达者称作为(),把接受者称作“交际对象”。
“家族观念强,老乡观念强,同学关系、战友关系、邻里关系紧密。”是低语境的交际特点。
身体距离一般是根据交际者双方什么来决定的?
在现实交际中,交际者在交际方式的选择上一定程度上体现了其自身的文化背景。譬如成都人喜欢去茶馆,广东人喜欢去酒楼,西方人则喜欢去咖啡厅。
_____是根据交际者双方关系的亲疏程度以及社交场合来决定的。
交际策略是交际者为了保证交际能够顺利进行,达到某种交际目的而采取的一种有意识、有计划的措施或技巧。
交际策略是交际者为了保证交际能够顺利进行,达到某种交际目的而采取的一种有意识、有计划的措施或技巧。__________是最重要的策略之一。
了解色彩的词语内涵有助于我们在跨文化交际时避免产生矛盾冲突,成功实现跨文化交际。
交际策略,是指在二语说话人遇到交际困难时做出的表达 的努力。
课程标准指出“口语交际是听与说双方的互动活动。教学活动主要应在具体的( )情境中进行”。
在交际形象塑造中,最核心的影响力是交际者的( )。这是一种基于交际者自身品德、境界、才能、个性、作风,以及情绪调控等形成的综合影响力。
不同文化对色彩有不同的内涵解释,了解色彩的内涵差异有助于我们在跨文化交际时避免产生矛盾冲突,成功实现跨文化交际。
与人交际时,我常会无端地产生一种自卑感()
交际语()特点要求交际者思维敏捷、反应灵活、表达迅速。内部语言的思维与外部语言的口语几乎是同步。
7、在教育教学环境下,教师接触的对象主要是学生,在双方交际中掌握着较大的话语权。在教育教学之外的交际场合中,虽然教师面对的基本是成年人,但仍要处于交际主导地位。()