《礼记・学记》
“玉不琢,不成器;人不学,不知义”出自:()。
本文第一则即:“玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故古之王者,建国君民,教学为先。《兑命》曰:‘念终始典于学。’其此之谓乎!”讲述了什么道理?
人不学,不知道。“道”在句中是什么意思?
();人不学,不知道。(礼记・学记)
“玉不琢,不成器;人不学,不知道。”这句话出自于()。
《礼记•学记》
《礼记﹒学记》
“桔生淮南则为桔,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同”(《晏子春秋・内篇杂下》),“玉不琢不成器,人不学不知道”(《礼记・学记》),句中的“其实”、“知道”各是两个单音词,还是一个复音词?并释义。
《礼记》中认为不学《易》会贼。
中国古代最早专门论述教育、教学的论著《学记》是《礼记》中的一篇。
“(廉颇)宣言曰:‘吾见相如,必辱之’”(《史记・廉颇蔺相如列传》),“常玉不琢,不成文章,君子不学,不成其德”(《汉书・董仲舒传》),句中的“宣言”、“文章”各是一个复音词还是两个单音词?并释义。
“玉不琢,不成器;人不学,不知道”,是有关“教化”的名句。它出自于()。
《礼记.学记》中明确提出:“古之王者,建国君民,教学为先”,反映了教育的()。
《礼记・学记》载:“善歌者使人继其声;善教者使人继其志。”这是强调()
翻译:玉不琢,不成器;人不学,不知道。
《礼记·学记》中载:“教者,长善而救其失也。”这就指出教育的目的 。
《礼记•学记》:“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。”请问“严师”怎么理解?(1.0分)
《礼记•学记》曾明确提出:“古之王者,建国君民,教学为先”,讲明教育对治国安邦的关键。()
玉不琢,不成器;人不学,不知道揭示了教育的()
7、“玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。”《学记》中的这句话反映了()
“玉不琢,不成器;人不学,不知义。”这说明()①学习对人的成长起着至关重要的作用 ②学习是一个人成人后才开始做的事情③只要学习,就能成为有用的专门人才 ④学习可以让我们知道更多做人的道理
“玉不琢,不成器;人不学,不知义。”下列对“学习”认识正确的是()①学习主要表现为接受和掌握 ②带着学习的心态,生活处处都是学习③只要努力学习就会拥有一切【来 ④学习点亮生命,学习伴随我们成长
“玉不琢,不成器;人不学,不知义。”这句话告诉我们的道理是()