以下不属于词类活用的词是（）
下列各句中没有词类活用的是一项是（）
下列 句中与例句词类活用相同 的一项是 （） 例句: 侣 鱼虾而友麋鹿
下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是（）
下列各句中 , 加点字的词类活用不同于其他三项的一项是（）
下列句子中括号里的词的古今意义相同的一项是（）
以下句子中括号里的词运用恰当的一项是（）
下列各句中的词类活用与例句相同的一项是（）例句：且庸人尚羞之，况于将相乎
下列括号里的词词义相同的一项是（）
下面句子中，没有出现词类活用的一项（）
下列词类活用现象不同于其他三项的一项是（）
下列句子中词没有词类活用现象的一项是（）
下列句中加括号字词类活用类型与其它三项不同的一项是（）
下列句中加点的词语不属于词类活用的一项是（）
从词类活用看，下列各项中加括号的字与“使人听此凋朱颜”中的“凋”相同的一项是（）
从词类活用的角度看，下列句子中括号字归类正确的一组是（）①而（耻）学于师 ②（上）食埃土，下饮黄泉 ③其（下）圣人也亦远矣④小学而（大）遗 ⑤是故（圣）益圣，愚益愚 ⑥吾妻之（美）我者
下列括号中词语的活用现象，不同于其他三项的一项是（）
对下面语句中括号里的词解释不正确的一项是（）
下列各句中括号里的词的用法不同于其他项的一项是（）
从词类活用看，下列各句中加点的词与其他三项不同的一项是（）
下列句中加引号词没有词类活用现象的一项是（）
下列句中加括号字活用和其他三个不同的一项是（）
下面词类活用的判断不正确的一项是（）
下列括号里的词不属于词类活用的一项是（）
