布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为（）。
由布鲁纳提出的理论被称为（）。
布鲁默认为象征性互动理论的核心概念是（）
以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）
以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）
布鲁纳的认知学习理论认为学习过程包括（）。
布鲁纳、（）和瓦・根舍因等人提出的教学理论被视为现代教学理论的三大流派。
具有高度信息含量的学校教育内容，指的就是我们通常所说的要教给学生的（）、（）和（），布鲁纳称其为“（）”，瓦•根舍因称其为“（）”。
属于布鲁纳认知结构学习理论的观点的有（）。
布鲁克纳称自己的（）为“瓦格纳交响曲”。
布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括()。
布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（）。
布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是()。
20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。
一切知识来源于感觉经验，休谟自己称自己这个理论叫（）
掌握学习是以布鲁纳认知心理学学习理论为基础的。
一切知识来源于感觉经验，休谟自己称自己这个理论叫
50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（ ）。
布鲁纳学习理论的基本观点有哪些？其理论提出的背景如何？
布鲁纳的认知发现学习理论中关于教学观的理论有哪些？或论述如何上好一堂课？
布鲁纳认知学习理论的核心是（）
“你能用自己的话概括下面诗句的意思吗”根据布鲁姆的课堂提问分类理论，这类提问属于（）
社会学冲突理论以布鲁默和戈夫曼为代表。（)
