以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）
党的十六届五中全会强调指出，要实现我国经济社会又好又快地发展，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。这是因为邓小平理论和“三个代表”重要思想是（）。
以布鲁姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域，其中不包括( )。
全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗臶，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。
在社会学研究中，美国冲突论的代表L.A.科瑟尔在哪本著书中最早使用了“冲突理论”这一术语？
系统功能主义是第二次世界大战后以美国为代表的西方社会学的主流理论，主要由帕森斯创建。
维也纳古典乐派的代表之一（）的音乐创作以深刻的社会冲突内容、英雄般的斗争意志和饱满的热情为特征；其擅长的领域是器乐，其中以交响曲和钢琴奏鸣曲最为出色。代表作有：《第三（英雄）交响曲》等。
在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，（）。
全面推动社会信用体系建设，必须坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导（）
以下哪些学者是社会冲突理论的代表人物？（）
社会分层的冲突理论的主要代表是（）
社会主义建设的初期，体现以毛泽东为代表的中国共产党人探索自己的社会主义建设道路所取得的思想理论成果的重要文献有（）
20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。
全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导
戈夫曼开创了社会学理论中的戏剧分析的范例，他的理论一般被称为（）。
班杜拉，美国当代著名心理学家，新行为主义的主要代表人物之一，社会学习理论的创始人，提出了以观察学习为基础的社会学习理论。
（ ）是社会冲突理论的代表人物。
以毛泽东为代表的第一代共产党人对中国社会主义建设道路的理论探索的第一个标志性理论成果是
以布鲁姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域，其中不包括（ ）。
50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（ ）。
在大规模进行社会主义建设的初期，体现以毛泽东为代表的中国共产党人探索社会主义建设道路所取得的思想理论成果的重要文献有（ ）
要实现我国经济社会又好又快地发展，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。这是因为邓小平理论和“三个代表”重要思想是()。
在德国社会学的当代发展中，以( )为代表的社会冲突理论发起了对帕森斯的结构功能理论的巨大挑战，并成为当代社会学的重要流派。
西方社会保障理论最早可以追溯到哪个世纪以边沁、约翰·密尔、亚当·斯密和大卫·李嘉图为代表的自由放任主义（)。
