布鲁纳的发现式教学认为学习的直接目标在于掌握学科的基本知识，同时还要重视发展学生的智力，这一教学理论必须运用以下教学方法（）。
简述发现学习有哪些作用？（布鲁纳观点）
布鲁纳认为发现学习法的作用有（）。
在布鲁纳的发现学习理论和奥苏伯尔的接受学习理论中的发现学习都是最重要的学习方法。
在布鲁纳的认知结构学习理论中，学习和教学的基本原则有（）
以下不属于人本主义学习理论观点的是（ ）。
美国心理学家布鲁纳的认知发现理论借助了（）认识活动和学习认识活动的一致性。
以下不属于联结主义学习理论的观点的是（ ）。
下列选项中，属于布鲁纳学习结构主义理论的观点是（）
布鲁纳称自己的理论为“一种教学理论而不是学习理论”，他提出的教学原则有（）。
以下属于意义学习理论的观点有（）
布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，属于哪一课程理论的观点？（ ）
属于布鲁纳认知结构学习理论的观点的有（）。
以下属于桑代克学习理论主要观点的是：（）
以下属于认知主义学习理论的观点的是（ ）
先行组织者是教育心理学家布鲁纳的发现学习理论中的核心概念之一。
以下属于认知主义学习理论的观点的是（ ）
【选择题】教育心理学史上第一个完整的学习理论是布鲁纳的发现学习法。（）
布鲁纳学习理论的基本观点有哪些？其理论提出的背景如何？
认知学习理论的主要代表流派有苛勒的（），布鲁纳的认知一结构学说及奥苏伯尔的（）
布鲁纳的认知发现学习理论中关于教学观的理论有哪些？或论述如何上好一堂课？
布鲁纳的认知发现学习理论认为，学生在学习一个内容时，包括三个学习过程:新信息的获得、（)和评价。
