在引导学生学习名著《红楼梦》时,教师引导学生结合整个作品分析文中儿个人物的主要性格,下列不正确的一项是()
学习《荷塘月色》时,教师播放了凤凰传奇的《荷塘月色》,对这一教学资源分析恰当的是()。
《红楼梦》一书,人物众多,关系复杂,散见于各章,鲁迅先生综合各章信息后,制作了一张主要人物关系表,这种学习策略属于()。
以诗境空灵淡远而著称的我国现代诗人是()
《红楼梦》向以高明的艺术笔法赢得中外人士的称颂,书中开篇引了一则神话,而有宝玉、黛玉的“木石前盟”之说,这则神话是哪一则?
以诗、书、画“三绝”见称的“扬州八怪”之一的诗人是()。
《红楼梦》一书,人物众多,关系复杂,散见于各章,鲁迅先生综合各章信息后,制作了一张主要人物关系表,这种学习策略属于()
善于将史汉之传记、韩欧之古文、传奇小说等的笔法熔铸于一炉而形成自己独特风格的作家是()
苏轼的“以诗为词”对词体革新的贡献是()
“用传奇法,而以志怪”表明《聊斋志异》学习的是唐人传奇笔法,描写细致,而其写作意图则与魏晋南北朝志怪小说相似。
钟繇书法师从刘德升,又学习曹喜、蔡邕两位篆隶书家的笔法,形成自己特有的新体——()。史载其书擅三体:“铭石书”(())、“章程书”(())、“行狎书(())”,以()最负盛名。钟繇的作品有《()》、《()》、《()》、《()》等。
学习《林黛玉进贾府》,教师为引导学生学会人物描写,播放了《红楼梦》中王熙凤出场的视频片段,对这一教学资源的分析,恰当的是()。
《森林小妖狄尼》系列,是以想像夸张的的森林环境,充满魅力的传奇色彩,并以诗一样的语言,讲述森林里生动有趣的故事。
《红楼梦》描述一个贵族大家庭由盛而衰的生活史,追溯其所受影响,明代哪部小说的出现,让小说家的视点从历史时空转向了社会中的家庭,小说讲述的不再是叱咤风云的传奇故事,而是平平常常的家庭琐事。
《红楼梦》第一回空空道人说石头记载的故事是“意欲闻世传奇”,实际上他与石头的讨论又有反传奇的意味。
《红楼梦》第二十三回贾宝玉向林黛玉示爱的“我就是个多愁多病的身,你就是那倾国倾城的貌”出自哪一部传奇?
《红楼梦》里边表现了宝玉周围的很多人对宝玉的负面评价,这可以理解为一种明贬暗褒的笔法,曹雪芹或许是要告诉人们:一般世俗之人大概是无法理解宝玉这一人物的。
以诗饯别友人是古人的习惯。()
宋代词人“以诗为词”的是哪位?
下面哪些传奇戏曲剧目在《红楼梦》中出现过?
继《红楼梦》之后,运用寓言式笔法。以幻想国度讽刺现实、歌颂女性才情的长篇小说是()创作的《()》。
()哥德巴赫猜想第一人,他传奇式的学习成才之路,使人们深刻感受到科学的价值和魅力。激发起全国人民,尤其是青少年投身科学研究的巨大热情
《尚书》记载,上古时期的尧帝遵循古人流传的天地之道、大公之德,凭借钦、明、文、思四种德行教化人民,实现了天下安定。他诚信、恭谨、克己、礼让,美好的德行传播到四方之外,乃至充塞于天地之间。天下大众受到尧帝德行的感化,因此像尊重日月一般崇敬他,自发地向他学习,每个人都不断完善德行,于是群贤毕至,实现了唐虞时期风俗大和的美好景象。在孔子看来,这就是大同世界。上文没有体现出孔子认为的大同世界的特点是()。