读万卷书,行万里路,你作为老师怎么回答?
“读万卷书,行万里路”是要说明()
寻”是要有“读万卷书、行万里路、见万个人、思万件事”的精神,才可能有所发现,获得真知。道听途说,网上下载,不下功夫,是难于得到真知的。
被称为“读万卷书,行万里路的大学者”,并开清代考据学之先河的思想家是()
下列说法与“读万卷书,行万里路”体现的哲理相同的是()
古人推崇“读万卷书,行万里路”,揭示的就是读书与实践的关系问题。()
有人研究提出,著名的“女娲补天”的神话源自一次陨石撞击,是一则典型的以陨石为主兼容其他天文、地质、气象、地理现象的事件。从哲学角度理解,材料表明()
读万卷书,行万里路。你怎么让学生行万里路?
学习有两种根本方法,一是向书本学,二是向实践学习。“读万卷书,行万里路”说的正是这两种方法。
“读万卷书,行万里路”这句话反映的教学原则是直观性原则。
中国古代所提倡“读万卷书,行万里路”根据目的进行划分属于()。
“从一个较长的历史时期来说,改革会使人人受益”,但“改革不是一首田园诗,它伴随着眼泪和痛苦”。对这两句话包含的哲学道理理解正确的是()。
从学习者角度出发,将课程与学习者个人经验相结合,强调学习者作为学习的主体,这种课程观是将课程作为()来理解的。
2011年5月19日是我国第一个“中国旅游日”,主题是“读万卷书,行万里路”。()
“读万卷书,行万里路”体现的是()教学原则。
“从一个较长的历史时期来说,改革会使人人受益”,但“改革不是一首田园诗,它伴随着眼泪和痛苦”。对这两句话包含的哲学道理理解正确的是:
意识概念本身很复杂,它可以从不同角度进行理解。以下四项中错误的理解是()。
“读万卷书,行万里路”体现的是( )教学原则。
“读万卷书,行万里路”出自于()
()曾说“读万卷书,行万里路”。
(海南卷.“读万卷书、行万里路”是拓展学生素质的重要途径。2017年2月,教育部等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》,要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置,推动研学旅行健康快速发展。开展研学旅行的认识论依据是()
郭明义说:“一个不爱家的人,就不会爱社会;一个不孝敬父母的人,就不会忠于国家。”从哲学角度来看,郭明义的观点强调了()
现代社会,学习作为生存方式是一 种生命的过程,我们要确立终身学习的观念,以适应社会不断变化发展的新要求。下列说法能体现这思想的有()①少牡不努力,老大徒伤悲 ②活到老, 学到老③吾生有涯,而知无涯 ④读万卷书,行万里路