美国管理学者弗兰奇和雷文将权力划分为（）。
美国学者詹姆士·E·安德森提出的推动社会问题加速进入政策议程的触发机制包括（）。
丹麦学者考斯塔・艾斯平-安德森在《福利资本主义的三个世界》中以福利分配的“非商品化”（decommodification）程度为标准，将西方国家的福利体制划分为三种类型，不包括（）
1977年美国学者波拉特在其著作《信息经济》中创造性的将信息产业划分为（）。
美国学者艾布拉姆斯提出，文学活动的基本要素是（）
美国学者詹姆斯·安德森以政策是否改变客观对象为标准将公共政策划分为（）
美国得克萨斯大学学者弗朗西斯•富勒将教师的专业成长划分为以下（）
医患关系的三种模式是美国学者萨斯和韩德森提出的。
西方学者安德森将西方政策科学的观点划分为五种理论，这五种理论分别为（）。
美国学者詹姆斯．E．安德森提出的推动社会问题加速进入政策议程的触发机制包括（）
美国学者艾桑尼以组织中人员对上级服从程度、上级对下级权力运用的关系，将组织划分为（）
根据美国学者安德森的研究，个体最令人喜欢的品质是()。
美国学者摩尔根将人类社会划分为三个阶段，不包括：（）
美国学者（）将组织文化按工作作风的不同划分为四种类型：学院型、俱乐部型、棒球队型和堡垒型。
美国管理学者沙因(Edgar H Schein）于1990年提出了组织文化四层次理论，将组织文化从内容上划分为（ ）。
美国学者摩尔根将人类社会划分为三个阶段，不包括:（）
美国管理学者沙因(EdgarH.Schein）于1990年提出了组织文化四层次理论，将组织文化从内容上划分为（ ）。
美国心理学家W•詹姆斯于1890年把自我划分为主体“我”(I)与客体“我”(me),人们对自己的认知过程实际上就是客体“我”对主体“我”的反映过程。
美国得克萨斯大学学者弗朗西斯&8226;富勒将教师的专业成长划分为以下（）
美国学者詹姆斯·E·安德森提出了推动社会问题加速进入政策议程的触发机制包括（)。
2、最早尝试对政策过程进行阶段划分的是美国著名的政治学者（）
（)学者詹姆斯·E·安出了推动社会问题加速形成政策议程的四种触发机制进入。
美国学者罗杰•科布以政策诉求的主体为标准，提出了建立政策议程的三种类型，分别是（)。
美国学者P.C.格里克将家庭生命周期划分为6个阶段，分别为形成、____、稳定、收缩、空巢与解体（）
