教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作，学校工作心须坚持以教学为主，全面安排的原则。(教育学)
“„教学永远具有教育性‟，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。
学习需要“温故而知新”。明确提出这一学习方法的古代教育家是（）
1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）。
“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）
第一个明确提出应该把教育学建成一门科学的教育家是（）
“四个在于”教育方针的明确提出者是（）。
在西方教育史上第一个明确地提出并论证了教育性教学的教育家是（）。
最早明确提出教育与生产劳动相结合的思想的教育家是（）。
率先明确提出教学具有教育性这一观点的教育家是（）
第一个明确提出要使儿童的各种能力得到和谐的发展教育家是（）
首先明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）
教学永远具有教育性。
在教育思想史上明确提出教育应该以儿童、活动、经验为中心的教育家是（）。
教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作，学校工作心须坚持以教学为主，全面安排的原则。
教学永远具有教育性的思想是（）提出的。
明确的提出教师的任务就是传道、授业、解惑的教育家是（）。
教学永远具有教育性。（）此题为判断题(对，错)。
明确提出"美德是否可教"问题的教育家是（）
最早提出“教学永远具有教育性”的教育家是（)
凯洛夫明确提出“教学永远具有教育性”。 （） A.正确 B.错误
明确提出了“美德是否可教”问题的教育家是（）
世界上第一个明确提出教育心理学化口号的教育家是（）
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