由于自我意识的发展,青少年已经能够妥善解决他们的心理发展矛盾了。
以下哪些方面体现了高中生自我意识的高度发展?()
在一次业务学习中,关于青春期后个体自我意识的发展进入什么阶段,教师们讨论激烈,提出了以下四种见解,其中正确的是()。
不是少年期自我意识发展的特点是()
青少年自我意识的发展具有哪几个方面的特点?
自我意识发展的两个飞跃期分别在婴儿期和青少年期。()
少年期自我意识发展包括()。
()是少年期自我意识发展的特点
心理学一般从()三个方面来分析青少年自我意识发展的特点。
青春期自我意识发展的特点不包括()。
在青少年时期,自我意识继续发展,并努力寻求自我的身份,在某些时候会出现个人的认同危机。如果认同失败,个体则会陷入()中。
少年自我意识形成和发展的标志是()
高中生自我意识的基本特点是().
青少年自我意识发展的最主要特点是()
高中生的自我意识已经发展成熟。
高中生的自我意识发展特点呈现出()的趋势。
少年期是自我意识发展的第二个飞跃,自我意识发展的特点包括()
在情感方面初中阶段和高中阶段有不同的特征,初中学生自我意识更为明确,同一性,()是情感发展的主要方面。
下列都属于从心理学角度来分析青少年自我意识发展特点的是()。①自我评价;②自我体验;③自我控制;④认识情绪;⑤掌控情绪。
从心理发展的角度,青少年期在智力、情绪和情感、自我意识、性格、性意识、成长和发展性需要求等方面呈现出的主要特点有()。
石磊是单亲家庭的孩子,母亲再婚,他跟着父亲生活。受家庭变故的影响,石磊变得内向,缺乏自信,不善于与人交往。父亲整日喝酒搓麻将,对石磊很少关心,遇到不顺心的事情就棍棒相加。进入高中后,石磊的学习成绩一落千丈,后因迷恋上网、经常逃课而受到学校的严厉处分。最终石磊因被学校勒令退学而成为失学青少年。针对石磊的这种情况,社会工作者应该为其提供的服务包括()
高中生“现实的我”和“理想的我”通过斗争很难统一,这种自我意识发展属于()
【选择题】不是少年期自我意识发展的特点是()。
青少年自我意识发展的第三个阶段是社会自我。()