美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是（）。
教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教学目标分为（）三大领域。
布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志三大领域。
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）、（）和动作技能三大领域。
以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系，将教学目标分为认知、情感、（）三大领域，每个领域的目标又由低级到高级分成若干个层次。
布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为（）
以布鲁姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域，其中不包括( )。
布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志目标三大领域。（ ）
布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（）、运用、分析、综合、评价六级。
布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为哪三大领域？
布卢姆将教学目标分为（ ）三大类。
以布鲁姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域，其中不包括（ ）。
依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高可分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。（）
布卢姆将教育目标分为()三大领域。
美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，以下说法正确的有（)。
美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是（)。
在布卢姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（）
布卢姆将教学目标分为 __________,情感,________三大领域。
布卢姆等人认为，教学目标可分为三大领域：认知领域、情感领域和技能领域。下列动词属于情感领域的是（）
心理学家布卢姆把教学目标分为三大领域：认知领域、情感领域和（）领域
布卢斯等人在教育目标分类系统中将教学目标分为：认知、情感、（）三大领域。
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、（）三大领域
（）提出了著名的教学目标分类系统，将教学目标分为（）、（）以及（）三大领域。其中认知目标的六个层次分别是（）、（）、（）、（）、（）、（）。形成价值观念属于（）目标
