心理学研究表明，婴儿从早期依恋关系所获得的温暖、信任和安全，为以后生理和心理发展奠定基础，使儿童有很好的解决问题能力，有更多的积极情感，在同龄伙伴中更具吸引力。
设置必修课的目的在于保证学生获得基本的知识和能力，为其终身发展奠定基础。而选修课程的设置是（）教育在课程领域的体现。通过选修课，学生可以根据自己的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生自己的课程。
分销渠道是指产品在其所有权转移过程中从生产领域进入消费领域所经过的各个环节及经营机构。
“煎饼人”是“门门通、门门松”的万金油式的“知识分子”，他们不是将精力专注于某一个感兴趣的领域，而是力求在各个领域都至少获得一些基本知识。他们爱好浅阅读，极度依赖搜索引擎，缺乏思辨力和想象力。他们的涉猎面铺地薄而大，像煎饼一样，但没有厚而重的知识积淀。在信息时代，能够在短时间内获得稀缺信息的能力有其积极的一面，但同时也容易出现使人不愿意深究某一主题的倾向。 关于“煎饼人”，下列说法正确的是：
将被测评者在各个指标上的实际得分相加，而获得其素质综合分的方法是（）
可以反映求职者的能力特征，预测其发展潜能的测评方法是（）。
职业能力倾向测验是对人在职业领域中具有的测评，是对认知活动的深层次测评。（）
某客户到某银行网点，询问大堂客户经理近期哪些基金表现良好，希望推荐基金，提供投资建议。大堂客户经理对客户的风险承受能力进行了测评，经过风险承受能力测评，可知上述客户的风险承受能力为保守型，此类投资人注重获得稳定的投资回报，而不追求最大回报，且限制短期内的大幅波动。因此大堂经理在推荐基金产品时应以债券类资产或债券型基金为主。投资期限内，虽然难以准确预测其回报率，但是收益率出现大幅波动的可能性也比较小。这体现了基金销售的（）要求。
幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中，不仅获得丰富的（），充分发展（），而且在具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。
《指南》在社会领域的发展目标“具有自尊、自信、自主的表现”的教育建议中指出：鼓励幼儿尝试有一定难度的任务，并注意调整难度，让他感受经过努力获得（）。
“煎饼人”是“门门通、门门松”的万金油式的“知道分子”，他们不是将精力专注于某一个感兴趣的领域，而是力求在各个领域都至少获得一些基本知识。他们爱好浅阅读，极度依赖搜索引擎，缺乏思辨力和想象力。他们的涉猎面铺得薄而大，像煎饼一样，但没有厚而重的知识积淀。在信息时代，能够在短时间内获得稀缺信息的能力有其积极的一面，但同时也容易出现使人不愿意深究某一主题的倾向。关于“煎饼人”，下列说法正确的是（）。
下列不属于婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标的是（）。
对婴儿智能发育测评表中所包含的测评领域描述最完全的是()。
综合教学的教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域。
下列对婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标描述正确的是()。
婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标包括()3项。
婴儿爬行能力的发展经过的阶段包括（）
经过测评，可获得的婴儿在各个领域能力发展的()即教育训练的起点。
经过测评，可获得的婴儿在各个领域能力发展的（）即教育训练的起点。
素质测量的测评对象是你自己在一个事情上、一个领域里是什么状况，比如英语口语能力，英语阅读速度，比如你的打字速度。
婴儿智能发育测评表中锁包含的测评领域有（）
婴儿智力发育测评表包括大动作、精细动作、认知能力、情绪与社会行为4项测评指标。（)
婴儿智能发育测评表包括大动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为等5项测评指标（）
建设节约型社会，就是要在社会生产、建设、流通、消费的各个领域，在经济和社会发展的各个方面，切实利用各种资源，提高资源利用效率，以尽可能少的资源消耗获得最大的经济效益和社会效益（）
