文艺复兴时期意大利著名的人文主义教育家维多里诺创办了一所宫廷学校，称“（）”。
宗教改革时期的新教教育继承和发展了文艺复兴时期的人文主义思想，它比较注重教育的世俗性，但更强调教育的（）
文艺复兴以后，科学主义教育家反对封建教会对儿童本性的压抑，强调教师要尊重儿童个性。 （ ）
进行文艺问题上两条战线的斗争，就是要坚持社会主义方向，反对资产阶级自由化。
（）是文艺复兴时期法国著名的人文主义教育家。
（）是文艺复兴时期尼德兰著名的人文主义教育家。
文艺复兴时期人文主义教育提倡经院主义的教育方法。
文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要是因为：（）
文艺复兴时期，很重视教育的人文主义思想家主要有()。
文艺复兴时期，人文主义教育者从个性解放出发，推崇自由教育，他们主张实行广博的、（）的学术教育，对受教育者进行心智的训练和性格的陶冶。
文艺复兴时期，伊拉斯谟斯1529年（） ，阐述其人文主义幼儿教育思想。
以理性和科学来反对蒙昧和神秘主义是文艺复兴时期哪一种思想的具体体现：（）
文艺复兴时期，人文主义思潮反对神学迷信，追求个性解放，主要是因为（）
大胆地肯定自然,反对禁欲主义是文艺复兴时期的艺术所提倡的。()
大胆地肯定自然，反对禁欲主义是文艺复兴时期的艺术所提倡的。（）
文艺复兴时期人文主义教育思潮的特征包含（ ）
文艺复兴以后，科学主义教育家反对封建教会对儿童本性的压抑，强调教师要尊重儿童个性。 （）此题为判断题(对，错)。
全会提出,新民主主义革命时期,党面临的主要任务是，反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义，争取民族独立、人民解放,为实现中华民族伟大复兴创造（）。
文艺复兴时期人文主义思想家的教育思想是资产阶级教育思想的重要来源，这一时期的主要代表人物有（）。
（)时期，党面临的主要任务是反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义，争取民族独立、人民解放，为实现中华民族伟大复兴创造根本社会条件。
11月8日至11日，中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议在北京举行，全会提出，新民主主义革命时期，党面临的主要任务是（);社会主义革命和建设时期，党面临的主要任务是（);改革开放和社会主义现代化建设新时期，党面临的主要任务是（);党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。党面临的主要任务是（)。①实现从新民主主义到社会主义的转变，进行社会主义革命，推进社会主义建设，为实现中华民族伟大复兴奠定根本政治前提和制度基础。②反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义，争取民族独立、人民解放，为实现中华民族伟大复兴创造根本社会条件。③继续探索中国建设社会主义的正确道路，解放和发展社会生产力，使人民摆脱贫困、尽快富裕起来，为实现中华民族伟大复兴提供充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。④实现第一个百年奋斗目标，开启实现第二个百年奋斗目标新征程，朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标继续前进。
中国革命的对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义,在不同的历史阶段上,随着社会主要矛盾的变化,集中反对的主要敌人有所不同。在土地革命战争时期,革命的主要对象是 （）
2、文艺复兴时期流行人文主义教学思想。
