根据评价主体的不同，教育评价可以分为()。

A . 绝对评价、相对评价、自身差异评价 B . 诊断性评价、形成性评价、总结性评价 C . 自我评价与他人评价 D . 宏观、中观、微观评价

A . 自我评价 B . 相互评价 C . 行政评价 D . 他人评价

A . 效益评价 B . 跟踪评价 C . 实施进度评价 D . 实施效果评价 E . 影响评价

A . 自我评价和外来评价 B . 学生评价、教师评价、学校评价 C . 诊断性评价、形成性评价和总结性评价 D . 量性评价和质性评价

A . A．正式评价和非正式评价 B . B．相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法 C . C．正确评价和错误评价 D . D．诊断性评价、形成性评价和总结性评价

A . A．总结性评价、形成性评价与诊断性评价 B . B．常模参照评价和标准参照评价 C . C．标准化测验评价与教师自编测验评价 D . D．系统测验评价和日常观察评价

A . A．诊断性评价 B . B．相对性评价 C . C．对性评价 D . D．学生自我评价

A . 单项自然资源基础评价 B . 综合自然资源基础评价 C . 自然资源质量评价 D . 自然资源经济评价 E . 资源自然属性评价

A . 定性评价和定量评价 B . 自我评价和他人评价 C . 相对评价和绝对评价 D . 形成性评价和总结性评价

A . 总结性评价、形成性评价与诊断性评价 B . 常模参照评价和标准参照评价 C . 标准化测验评价与教师自编测验评价 D . 系统测验评价和日常观察评价

A . 自身评价 B . 定性评价 C . 他人评价 D . 定量评价

A . 诊断性评价、形成性评价、终结性评价 B . 相对性评价、绝对性评价、个体内差异评价 C . 内部评价与外部评价 D . 背景、输入、过程和成果评价

A . 评价者和被评价者 B . 自我评价和他人评价 C . 绝对评价和相对评价 D . 评价自己和评价他人

A . 项目跟踪评价 B . 项目实施效果评价 C . 项目影响评价 D . 项目管理人员评价 E . 项目经济效益评价

A . 标准参照评价 B . 常模参照评价 C . 自我评价 D . 他人评价

A . 诊断性评价、形成性评价、终结性评价 B . 个体内差异评价、相对评价、绝对评价 C . 自我评价、他人评价 D . 以上都不正确

A . 相对评价、绝对评价与总结性评价 B . 诊断性评价、形成性评价与总结性评价 C . 定性评价、定量评价与诊断性评价 D . 自我评价、他人评价与形成性评价

A . 自我评价和他人评价 B . 自我评价和社会评价 C . 他人评价和社会评价 D . 自我评价和外部评价

A．政府评价 B．业主评价 C．自我诊断评价 D．社会评价 E．企业员工评价

A．评价者和被评价者 B．自我评价和他人评价 C．绝对评价和相对评价 D．宏观评价和微观评价

A．病人评价和家属评价 B．社会评价和自我评价 C．外在评价和自我评价 D．社会评价和内在评价