根据经典精神分析的发展观点，下列心理发展阶段的划分标准中，错误的是（）。
根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，1～3岁儿童属于（）
根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3～4岁儿童属于（）。
法国学者根据儿童生理、心理发展的特点，把学前儿童和小学儿童分为三个阶段，其中第一阶段为（）
根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的守恒概念出现在（）
简述先学前期儿童发展的特点。
幼儿园课程的基础性既是学前儿童现时的适宜性发展，也是适宜儿童在未来的社会中发展。
（）是2-3岁（先学前期）儿童自觉行动目的发展的显著特点。
我国心理学家通常将个体的发展划分为8个阶段。其中，小学生主要处于（）
学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的()。
根据心理发展的阶段划分，少年期学生年龄在（）
我国心理学家通常将个体的心理发展划分为8个阶段。其中，小学生主要处于（）。
根据我国心理发展阶段划分的理论，少年期所对应的年龄阶段是（）
根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，1～3岁儿童属于（）。
按照我国心理学家对个体心理发展阶段的划分，少年期的年龄阶段为（）。
先学前期儿童神经系统的发展表现在：（ ）。
根据埃里克森社会发展阶段理论的划分，幼儿园阶段的儿童处于（ ）。
先学前期儿童语言的发展经历了怎样的过程？下面正确的是：（ ）。
法国学者根据儿童生理、心理发展的特点，把学前儿童和小学儿童分为三个阶段，其中第一阶段为()
皮亚杰根据儿童认知发展的不同水平，将游戏划分为相应的阶段，处于前运算阶段的儿童，他们的游戏主要是（）。
根据加登纳对儿童艺术知觉发展阶段的划分，儿童遵循写实原则，并以此判定艺术品的高低优劣的阶段是（）。
学前儿童语言教育的（)，是根据学前儿童语言教育目标结合语言发展特点提出的，为便于教师操作，按托幼机构的年龄分班分成阶段。
【单选题】根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3～4岁儿童属于：
简述先学前儿童心理发展的特点
