教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）。
对童年期的学生而言，教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上应多采用直观教具。这体现教育要适应儿童身心发展的哪一个特点（）。
为了将生命融入工作，提高幸福感，教师首先要做的是？（）
在直观过程中，教师通过对一定直观教材的操纵，其效果如何主要取决于学生的（）
为了实现教育的最优化，教师要把小组规模控制在6～8个人左右。
为了形成合适的教师期望，教师要做到充分了解学生，并注意（）。
如果一名教师每周五都要讲课，为了防止遗忘，这名教师最好应在Outlook日历中（）
进行直观教学要有明确的目的性；要充分发挥教师（）的直观作用，但不要为直观而直观，要充分发挥教与学两方面的积极性。
学习周敦颐《爱莲说》一文，教师为了帮助学生更直观地理解“中通外直，不蔓不枝”，特意利用多媒体出示了几张莲花的美图。对于这一教学资源利用的分析，下列说法恰当的是（）。
简述教师如何提高直观教学的效果。
为了发挥教学演示的作用，教师在演示时要遵守和注意（）
演示实验属于教师的直观教学行为。
为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻直观性原则。（)
教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于 【 】
教师在课堂中讲授的音量不能太低。各种直观教具和图表的大小及线条的粗细，都要保持一定的刺激强度，这样教学效果好。()此题为判断题(对，错)。
复习课不同于练习课,复习课虽然要继续训练解题的技能技巧,但其更重要的任务是把所学的知识进行归纳、整理,把原来分散学习的知识有机地联系起来,使它形成一个完整的知识系统。()
在直观教学中，教师如何利用知觉的规律？
对童年期的学生而言，教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上应多采用直观教具。这体现教育要适应儿童身心发展的哪一个特点（）
为了有效地发展体能、教师要控制和调节的基本要素是指（)。
作者认为，人生在世，一定要做一个堂堂正正的男子汉（）
中小学教师可以使用的直观教具包括（）
教师语言要简练、准确，具有（）；要生动、直观，具有（）；要有逻辑，具有（）；要寓理于情，具有（）；要生动风趣，具有
为了培养学生的科学素养，教师要为学生提供（）的学习机会
