他律道德阶段的儿童（）。
皮亚杰认为，儿童道德的发展表现为道德自律向道德他律的转化。
在儿童道德判断由他律到自律阶段之间，有一个称之为（）的阶段，
皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。
他律道德即儿童对他人的行为是根据（）价值标准进行道德评判
科尔伯格把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种，把儿童的品德发展划分为四个阶段。
皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。
儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。
简述警察道德的他律调控机制的目的。
简述处于他律道德阶段儿童特点。
甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会以为（）。
柯尔伯格以其发生认识论为基础，通过观察儿童在玩弹子游戏中对规则的遵守，发现儿童的道德判断的发展与其智慧的发展具有相互平行的现象。他把儿童看成是他们自己的道德观点的建构者，指出每个人都通过与环境的积极作用建构他自己的发展。他归纳出儿童道德的发展经历了四个发展阶段：前道德阶段(0一2岁)、他律道德阶段(2～8岁)、自律道德阶段(8—12岁)和公正阶段(12岁以后)。
促进儿童从他律道德向自律道德过渡的主要认知转变机制是（）。
皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律阶段进入到自律阶段的年龄是（）。
皮亚杰认为，()岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。
皮亚杰认为儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程，具体可分为（）阶段。
皮亚杰提出儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。
儿童在他律道德阶段，会表现出哪些特点
他律道德阶段的儿童对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。（)
小王帮妈妈打扫卫生打碎15个杯子,小苏偷吃东西时打碎了一个杯子,处于他律道德阶段的儿童会认为（）
处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括（）。多选
简述皮亚杰的儿童道德发展阶段论。
