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下面不符合《普通高中语文课程标准(实验)》中必修课程“表达与交流”这一课程目标的一项是()。
A . 书面表达要观点明确,内容充实,感情真实健康;思路清晰连贯,能围绕中心选取材料,合理安排结构。在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展创造性思维。
B . 学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值,从中汲取民族智慧;用现代观念审视作品,评价其积极意义与历史局限。
C . 进一步提高记叙述、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力,并努力学习运用多种表达方式。能调动自己的语言积累,推敲、锤炼语言,表达力求准确、鲜明、生动。
D . 注意口语的特点,能根据不同的交际场合和交际目的,恰当地进行表达。借助语调、语气、表情和手势,增强口语交际的效果。
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下面关于中餐礼仪中的入席礼仪表达正确的一项是()
A . 男士坐一排,女士坐一排
B . 如果旁边是位女士,应主动为女士拉开座椅,协助她坐下,然后自己从座椅右边入座
C . 就座时,应向其他主人表示礼让
D . 客人入席时应听从主人的安排
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口语交际课上,老师给学生们出示了以下句子,请选出语言表达最得体的一项()。
A . 郑咏向别人介绍说:"王老师知识渊博,上起课来旁征博引,生动易懂,精彩极了。"
B . 营业员:"你太胖了,这件衣服不适合你。"
C . 李明不小心踩了方华一脚,李明马上表歉意。方华说:"没关系,这次就算了,你下次注意。"
D . 小明说:"老师,我的作业本你怎么还不发给我?"
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受()理论的影响,要在具体、真实、丰富、有趣、有意义,与幼儿生活相关的情境中探索幼儿时期的语言学习,培养幼儿用语言来解决问题。
A . 行为主义
B . 皮亚杰认知主义
C . 乔姆斯基先天论观点
D . 维果斯基的社会学习理论
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下面关于面试中男士形象设计表达不正确的一项是()
A . 化妆得体
B . 精心梳理好头发
C . 认真修理边幅
D . 西装革履
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下列选项是四则"遗失启事"的主要内容,其中表达通顺、得体的一项是()
A . 本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍,您若及时联系鄙人,不胜感激之至。
B . 昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室,期盼拾得者璧还原物,谢谢哟。
C . 本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副,希望拾到者与我联系,不胜感激。
D . 昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心,恳请拾者高抬贵手交还,万分感激。
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下面关于中餐礼仪中的入席礼仪表达正确的一项是:()
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下面情景中,表达准确、得体的一项是()学校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节,班主任王老师让班长把这件事转达给本班其他同学,并动员大家尽可能参加此次活动。班长回到班上,同学们
A.同学们,我校将要举办校园文化艺术节,请大家积极参加
B.王老师让我告诉大家,我校将于5月5日举办校园文化艺术节
C.同学们,我校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节,请大家为了班集体的荣誉,展示自己的青春风采,一起参加吧
D.王老师说,我校将于5月5日举办校园文化艺术节,请全班同学一起参加,所以一能当逃兵,一个不许少
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日常生活用语都要求得体,下列生活用语表达恰当的一项是()
A.李夏给因差几分没有考上大学的同学短信以安慰:你的基础不错,我相信,明年此刻,你定会再展辉煌
B.喇叭里传出了电工收电费的通知:各位村民注意了,明天交电费,晚六点以前要是交不清,就别怪我不客气了
C.王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前:区区草字,不成敬意,请您笑纳。如此盛情,却之不恭,那就恭敬不如从命了。马医生脸上堆满了笑容
D.这算得了什么,以后要是再有困难,可以继续到府上来找我。孙大款慷慨地说
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下列各句中,交际用语使用得体的一项是()
A.某访谈节目上,当主持人得知对方的母亲因病刚刚去世,立即语气沉痛地说:我代表观众对令尊的过世表示哀悼,请节哀顺变
B.(某失主对送回自己失物的人)蒙您及时送回,感激不尽,明天我将拨冗登门致谢
C.欣闻敝校百年校庆,本人忝为校友,因事不能躬临为歉
D.一位文学爱好者写了一个剧本,寄给一位剧作家,请求帮助,附短信:冒昧打搅,恭请海涵,谨寄拙作一篇,请百忙中斧正
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下面是一封推荐信的正文,红色标记的词语表达得体的一项是()兹有我校高三(一)班阳光同学拟参加自主招生考试。 该生学习成绩优秀,综合素质优良。一直我校晨曦文学社社长,热爱文学 ,爱好写作 ,曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖,并有多篇发表在省级以上文学刊物上。希望该生能得到贵校文学院的
A.大作
B.敝校
C.垂青
D.荣任
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由于不小心得罪了朋友,想真诚对他道歉,表达最为得体的一项是()
A.对不起,但是我的确不是故意的,你该原谅我才对。
B.对不起,就算我真的错了,这回你满意了吧。
C.对不起,你我都认真反省自己,是不是都有过错?
D.对不起,我为我对你造成的伤害诚挚道歉,请你原谅我,好吗?
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下面情境下,回答最得体的一项是…………()【情境】春节之后,因为突发疫情,学校停课不停学,为了让自己学习上有个飞跃,你每天学到很晚,母亲总是陪你到深夜,你想让母亲早点休息,但又知道母亲对你不放心,这种情况你怎样对母亲说才得体呢
A、妈妈,求求你快点去睡吧,我这么大了,还用你陪呀
B、妈妈,谢谢您这段时间一直陪着我,您放心吧,您的孩子已经长大了,可以自立了,您去休息吧,有什么事我叫您,好吗
C、妈妈,你放心吧,不用看着我,我不会偷懒的,也不会干与学习无关的事情
D、妈妈,你在这儿什么也干不了,还打扰我学习,我想一个人学习,你快去睡觉吧
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下列句子中语言表达得体的一项是()
A.辩论会结束后,冠军队队长找到指导老师,激动地说:多蒙鼎力相助,不胜感激
B.这本《求医不如求己》是您家母拜托我在北京买的
C.我们家家教很严,自小令尊就让我读《弟子规》,告诫我规规矩矩做人
D.这次作文大赛不是当堂写作,你务必参加,不妥之处我自会斧正的
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下列句子中语言表达得体的一项是()(分值
A.辩论会结束后,冠军队队长找到老师,激动地说:多蒙鼎力相助,不胜感激
B.这本《求医不如求己》是您家母拜托我在北京买的
C.我们家家教很严,自小令尊就让我读《弟子规》,告诫我规规矩矩做人
D.这次作文大赛不是当堂写作,你务必参加,不妥之处我自会斧正的
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下面的情境,表达最准确、得体的一项()【情境】同学小张在踢足球时不小心撞倒了一位对方球员,他走过去伸手扶起对方并说道
A.你没事吧起来活动活动
B.实在的抱歉,我不是故意的,你感觉如何,要不要去医院检查一下
C.你怎么搞的,看到球飞过来,也不知道躲闪一下吗
D.你也太弱了,就这一脚就倒下了,真没用
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下面的情境,表达最准确、得体的一项()【情境】有的学生为了迎接中考,整天埋在书堆里,从不参加体育课。体育课上,你邀请不爱运动的小强参加体育活动。你说
A.小强,你怎么总也不参加体育运动走
B.小强,你整天窝在教室里,也不闷得慌出去活动活动
C.小强,我们一起出去活动吧,这样可以使你的大脑得到放松,学习效率也可以大大提高
D.小强,打打篮球吧
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选出下面的情境,表达最准确、得体的一项【情境】你值日擦地时,有同学准备从中穿过,你急忙把他拦下说()
A.你没长眼睛啊,看不到我在干什么吗
B.请体谅一下我的劳动成果,靠两边走,可以吗
C.你从侧面走,要不,我告诉值周老师去
D.黄花鱼还知道溜边呢,你怎么这么没素质
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选出下面的情境,表达最准确、得体的一项【情境】一位顾客到某品牌专卖店购买相机,他对店里的相机都不满意。售货员小李说:“仓库里有刚到货的新型号相机,如果您想看看,我让人尽快送来。”顾客说:“我只能等半个小时。”于是小李给仓库送货员小张打电话说()
A.小张,你赶紧把刚到货的新型号相机送几台来,有顾客要看。你快点,别耽误了我卖货,影响了我的收入
B.小张,现在店里的旧型号相机卖得不好,你把刚到货的新型号相机送几台来。你别着急,路上注意安全
C.小张,你务必在半小时之内把刚到货的新型号相机送几台来。耽误了卖货,老板扣你工资,别说我没提醒你
D.小张,请你在半小时之内把刚到货的新型号相机送几台来,有顾客等着看。辛苦你了,谢谢
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选出下面的情境,表达最准确、得体的一项【情境】新冠肺炎席卷而来,面对疫情,全国上下一心,共同抗战。但是,小敏的爷爷出门不习惯戴口罩,还说这是小题大做。对此,小敏的劝说最得体的一项是()
A.爷爷,这是国家的要求,全国人民都戴口罩,你不能不戴
B.爷爷,你不想活,我们还想活呢
C.爷爷,戴口罩既是响应国家号召,维护社会安全,同时也是保护自己,更是保护家人,好爷爷,您戴着戴着就习惯了
D.爷爷,您不戴口罩,小区大门都出不去,快戴上
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小陈晚上要在学校技能节晚会上表演街舞,放学后打电话告诉妈妈早点准备晚饭。他的表达得体的一项是()
A.妈妈,今天可以早点准备晚饭吗我六点半要回到学校参加街舞表演
B.快点儿给我做饭,我六点半要回学校参加街舞表演
C.你马上给我准备晚饭,我六点半要到学校
D.妈妈,你必须早一点准备晚饭,我六点半要回学校参加活动,别耽误我的事
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选出下面的情境,表达最准确、得体的一项【情境】临近放学,教语文的白老师进到教室布置了一大堆的家庭作业,同学们怨声载道。语文课代表王小红想去劝一劝白老师。下面说法准确并得体的一项是()
A.白老师,您今天少留一点作业吧,同学们已经怨声载道了,留这么多作业肯定写不完的
B.白老师,我理解您留这些作业是为了我们能更好的掌握知识,我一定敦促大家认真完成
C.白老师,今天别的科老师已经留了不少作业了,大家已经不堪重负了,您能少留一点吗
D.白老师,大家都希望晚上能有一点属于自己的时间进行复习和预习,您能减少点作业吗
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下面句子中加点词语所表达的语气不正确的一项是()
A.孤乞欲卿治经为博士邪 (反问语气)
B.但当涉猎,见往事耳(限止语气)
C.大兄何见事之晚乎(感叹语气 )
D.卿今当涂掌事,不可不学(否定语气 )