幼儿园的社会教育是教师按照国家的教育目标和一定的社会价值取向，针对不同年龄儿童的发展特点，通过有目的、有计划、有组织的实施教育影响，以发展儿童的社会认知、社会情感和社会行为的教育。
学前儿童游戏教育实施的意义可表现为以下哪些方面（）。
学前儿童社会教育评价的过程包括确定评价的（）、收集（）、设计评价方案、实施评价方案到处理评价结果等若干步骤。
学前教育机构与家庭合作活动要面向全体家长和全体儿童。
学前儿童美术评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术结果和（）的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的活动设计、组织、指导和（）。
广义的学前教育是面向0—6、7岁的儿童实施的教育，可具体分为（）。
（）是一项面向儿童的教育福利事业
学前儿童科学教育总目标，也可以称为学前儿童科学教育的领域目标，是学前阶段科学教育总的任务要求，它原则性地指出在学前阶段进行科学教育的范围和方向，是科学教育所期望的最终结果，具有较强的特殊性和相对的独立性。
学前儿童游戏教育实施的基本原则是（）和（）。
关于学前儿童科学教育过程和结果的关系的论述，正确的是（）
教育对学前儿童发展的作用不仅表现在思维方面，更重要的是促进儿童的整体发展。数学教育能培养幼儿对数学的兴趣和良好行为习惯，具体有（）
幼儿教育是学前教育的后半阶段，在我国，幼儿教育主要是指面向（）的儿童所实施的教育。
强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的（）。
实施素质教育，就是要坚持以“教育要（）、面向世界、面向未来”的思想为指导。
学前儿童游戏教育实施的两种组织形式是自选游戏和（）
实施素质教育，就是要坚持以"教育要（）、面向世界、面向未来"的思想为指导。
提高民族素质，实施素质教育，关键是要（ ）。教育要面向全体学生，让每一个学生在各自的基础上全面提高，积极推进义务教育的普及。
“小学教育必须面向全体适龄儿童”指的是小学教育的（ ）特点。
（）是一项面向儿童的教育福利事业。
1978—2007年间，中国小学学龄儿童入学率从94%提高到99.5%；初中毛入学率从20%达到98%；高中毛入学率从不到10%提高到66%；高等教育毛入学率从不到1%提高到23%。该时期我国教育事业发展的主要原因有（）①“科教兴国”战略的提出②“三个面向”方针的推动③统一高考招生制度开始确立④《中华人民共和国义务教育法》的颁布和实施
在个别化教育计划实施过程中，要根据孩子的表现及评量结果及时调整（)。
广义学前教育是指对出生到 6 岁或 7 岁的儿童所实施的（)。A. 教育B. 训练c. 保育D.保育和教育
简述实施学前儿童体育教育的途径和方法
学前教育是指由幼儿园等学前教育机构对（)到入小学前的学前儿童实施的保育和教育。国家实行（)学前教育制度。
