简述学前儿童数学教育评价的概念和作用。
简述学前儿童数学教育的发展和研究动向。
简述学前儿童数学教育评价资料的收集方法。
学前教育实施游戏的两条途径:()和()。
学前儿童社会教育活动在实施过程中,说要遵循的原则和使用的方法应以()为指导,采用适合现代学前儿童社会发展需要的新原则、新方法,以促进学前儿童社会性的全面发展。
简述将感知集合的教育作为学前儿童数前教育的意义和依据。
学前儿童科学教育的基本途径有哪些?
()是实施学前儿童德育的最基本的途径。
家庭的科学教育除了采用幼儿园科学教育常用的方法之外,还应注意以下几方面的问题:正确对待学前儿童的好奇好问、利用家庭生活的有利条件,引导学前儿童观察周围事物、鼓励学前儿童的探索活动、与幼儿园配合的科学教育活动、运用各种途径引导学前儿童学习科学、学习集体教学无法重视的知识经验。
学前教育是面向()儿童实施的教育的表现和结果。
学前儿童游戏教育实施的基本原则是()和()。
简述学前儿童社会环境和社会规范认知教育活动的基本要求。
简述学前儿童游戏教育实施的组织内容。
()是学前儿童全面发展教育的主要途径。
学前儿童游戏教育实施的两种组织形式是自选游戏和()
简述学前视觉障碍儿童教育的方法。
简述学前儿童安全教育实施的原则。
学前儿童积极情绪情绪培养的途径和方法有 ( )。
简述学前儿童社会教育的途径。
简述学前儿童科学教育实施的两种取向及其异同。
简述学前儿童美育的实施内容及途径。
简述学前儿童德育的实施内容及途径。
简述学前儿童体育的实施内容及途径。
学前教育是指由幼儿园等学前教育机构对()到入小学前的学前儿童实施的保育和教育。国家实行()学前教育制度。