简述建构主义教学设计的一般步骤。
建构主义教学的主要论点（）
下列指导教学设计的基本要求或原则性意见，源自建构主义认识论和学习观的是：（）
建构主义教学观强调以谁为中心（）
建构主义教学模式
教学要把儿童先有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有知识经验中“生长”出新的知识经验，体现的是建构主义的（）。
下面哪种教学不属于建构主义教学模式（）
下列关于皮亚杰建构主义学习理论说法不正确的是（）.
下面的（）不属于建构注意教学模式。
用“建构主义的发展”和“建构主义的特点”模型来阐明建构主义对教学设计的影响的学者是（）。
建构主义认为在教学中教师的角色是（）。
下面不属于建构主义的学习理论强调的是（）
建构主义教学的主要模式（）
建构主义教学理论认为（）。
属于建构主义教学模式的是（）。
建构主义关于教学的基本观点包括（）。
以下不属于乔纳森的建构主义学习环境模式的基本要素的是（）。
建构主义教学策略
建构主义认为，学习是学习者被动地建构内部心理表征的过程。学习者以自己的方式建构对于事物的理解，从而不同的人看到的是事物的不同方面，不存在唯一标准的理解。
◑下列各项中()不属于建构主义教学模式。◑A、随机访问教学◑B、情境教学◑C、支架式教学◑D、问题教学
18、建构主义教学观认为，学习过程的最终目的是完成意义建构
不属于建构主义学习理论所指的是（）。
下列属于建构主义教学模式的有（)个①随意访问教学②情景教学③支架式教学④问题教学
下述解释不属于建构主义学习理论的是（）
