下列指导教学设计的基本要求或原则性意见,源自建构主义认识论和学习观的是:()
简述建构主义学习的共同点?
建构主义学习理论认为,学习环境包括以下要素()
无论信息技术还是学科知识,都不只是给学习者传递现成的知识、技能,而是要以学习者为主体,给学习者创设一定的环境,提供一定的任务资源、工具和支持,促进学习者自主建构、创造以及灵活应用知识的过程。
建构主义认为,学习环境中的四大要素是()。
建构主义教育理论认为,学习环境的构成要素有()
建构主义学习理论认为()是学习环境中的要素。
建构主义用“()”概念来理解和描述由学生控制学习目标、学习内容、学习方法等要素的学习,反映了以学习者为主体的原则。
建构主义学习环境模式是由()提出来的。
在现代的学习观中,人本主义、建构主义的影响越来越大,更加强调学习过程中学习者的主体作用,并提倡学习者了解学习过程的()机制,自主控制学习行为。
在以学为主的教学系统设计中,自主学习策略的设计非常重要,是促进学生主动完成意义建构的关键性环节。()对自主学习的具体实施措施和程序提供了比较完整的支持。
建构主义学习理论认为()是学习环境中的四大要素。
20世纪70年代建构主义学习理论逐渐成为教学设计的主导思想。
建构主义教育理论认为,学习环境的构成要素有( )
以下不属于乔纳森的建构主义学习环境模式的基本要素的是()。
建构主义学习环境中的基本要素是情景、协作、()、以学为主.
建构主义学习理论认为学习环境中有()。
建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素()。
在以“学为主”的建构主义学习环境中,常用的教学方法有()
建构主义学习理论强调以( ) 为中心,认为( )、( )、 会话和意义建构是建构主义学习环境中的基本要素或基本属性。
建构主义提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习。()
【多选题】建构主义教育理论认为,学习环境的构成要素有()。
建构主义指导下的教学实践成果有很多,比如支架式教学、抛锚式教学、随机进入等。他们的共性是()①强调以学生为中心②强调“情境”对意义建构的重要作用③强调“协作学习”对意义建构的关键作用④强调对学习环境的设计⑤强调利用各种信息资源来支持“学”⑥强调学习过程的最终目的是完成意义建构
2、以下对建构主义学习环境的四大要素描述正确的是?