轮组法是把实验因素的两个水平,轮换施加于两组实验对象,然后根据每个水平在两组内所产生的变化的总和来决定实验结果。
一项进行背景噪音高低对大班儿童阅读效果的实验研究,首先通过按年龄整群抽样的方法选出三个大班幼儿共55人为实验组,又确定相应的另三个班幼儿52人为控制组,就幼儿的阅读水平同时对两组幼儿进行测定,确定其相似程度,而后在实验组实施系列教育活动,半年后同时对两组幼儿进行测定,通过前后两次测定的结果比较验证开展系列教育活动的效果。该实验的自变量、因变量、无关变量分别是什么?
研究者希望了解职业生涯规划培训对提升大学生就业信心的影响,将30位大学生分为随机的或匹配的两组后,利用自信量表对两组人员分别进行测量。结果显示,实验组和控制组的自信平均得分分别是2.9分和3.0分。然后,安排实验组参加职业生涯规划培训,控制组不接受任何培训。再测发现,实验组和控制组分别得4.2分和3.2分。实验刺激净效果为()分。
某研究这项探明教学方式与学生思维品质形成的关系,于是在一所小学随机选择了一个班级作为实验班,采用新的应用题教学方式实施教学,如以自编应用题(一题多变)和解应用题(一题多解)培养学生思维的灵活性,以应用题归类教学培养学生思维的深刻性等等。实验前后分别对该班进行了难度相当的测试。该班前后测平均成绩的差异视为实验产生的效果。写出该实验设计的名称,并用符号表示其格式。
在实验设计中,通常需要对因变量进行前后两次完全相同的测量。
试验调查法中的实验组与对照组前后对比实验,实际是一种()的实验法。
以常规或现行最好疗法作对照,这种对照的方式属于()在试验过程中将研究对象随机分为两组,在第一阶段一组人群给予干预措施,另一组人群为对照组,干预措施结束后,两组对换试验,这种对照的方式属于()实验前后以同一人群作对比,这种对照的方式属于()
进行实验调查法的单一实验组设计也叫单组前后测实验设计,就是只选择一批实验对象作为实验组,而不设对照组,通过实验活动前后实验对象的变化来得出实验结论。它的操作模式是()
前后双测实验中需要有()个实验组。
在放射性同位素测井法中,对比前后两次测得的曲线,如果后测曲线在某一处放射性强度(),说明套管在此处吸收了放射性液体。
一项进行背景噪音高低对大班儿童阅读效果的实验研究,首先通过按年龄整群抽样的方法选出三个大班幼儿共55人为实验组,又确定相应的另三个班幼儿52人为控制组,就幼儿的阅读水平同时对两组幼儿进行测定,确定其相似程度,而后在实验组实施系列教育活动,半年后同时对两组幼儿进行测定,通过前后两次测定的结果比较验证开展系列教育活动的效果。该实验的研究假设应怎样表述?
某混凝土实验室配合比设计中,基准配合比中w/c=0.54,则其他两组配合比的w/c应为()。
在实验过程中,社会工作者将20位失业者分为随机的或匹配的两组后,利用自信量表对两组人员分别进行测量。结果显示,实验组和控制组的自信平均得分分别是2.0分和2.1分。然后安排实验组参加求职技巧训练,控制组则不接受任何训练。再次测量后发现,实验组和控制组分别得3.0分和2.5分。结果显示:求职技巧训练在一定程度上会提高参与者的就业自信心。这种实验设计属于()。
小明同学要探究“种子的萌发需要水分”。在设计对照实验时,甲、乙两组实验除一个条件不同外,其他条件都应相同。不同的条件是()
在实验法中,多变量的实验设计有()
机织物是用两组纱线(经纱、纬纱)在织机上按照一定规律相互垂直交织成的片状纺织品,机织物也叫梭织物。
某护士采用随机数字表,将80名脑卒中患者分为2组,对照组常规复查,实验组给予家庭干预。3个月后,评定两组患者的日常生活能力,该研究设计的类型为()。
某研究比较一个班学生在增加心理课前后一个月的学习成绩,发现差异不显著。该研究设计属于非实验设计。()
固定组比较设计是按照自然组确定两组被试,将其中一组实验处理,实验处理结束时,对两个组都要进行后测验。设计模式为()
()是被实验者分为两组,两组的人数和能力是相等的,也可以不是相等的。将两个实验的因素,轮流在两组实验,然后比较其结果。
为探讨某治疗方案的疗效,先将患者随机分为A组和B组,实验的第一阶段A组接受治疗,B组接受安慰剂,观察两组的疗效。此阶段结束后,两组患者均停药一段时间进行洗脱,之后将两组在接受治疗措施上对调,A组改为接受安慰剂,B组改为接受治疗。这种设计称为
以常规或现行最好疗法作对照,这种对照的方式属于(),在试验过程中将研究对象随机分为两组,在第一阶段一组人群给予干预措施,另一组人群为对照组,干预措施结束后,两组对换试验,这种对照的方式属于(),实验前后以同一人群作对比,这种对照的方式属于()
为探讨家庭随访对脑卒中病人生活质量的影响,将研究对象随机分为两组,出院前进行第1次生活质量测评,对照组不进行家庭随访,观察组实施家庭随访,3个月后对两组病人进行生活质量的第2次评定。此实验设计为()
两组相同的豆苗,种在相同花盆里,放在同一间屋子里,同时加适量的水。给其中一组豆苗受光照,另一组豆苗用纸盒遮住。这个实验设计中改变的条件是()