保持是巩固已获得的知识经验的过程。保持是记忆的中心环节。(心理学)
记忆的心理过程包括诅记、保持、回忆和认知四个环节。（）是巩固已经识记的知识和经验的过程，使识记材料较长时间地保持在脑海中。
引导学生领会知识是教学的中心环节，包括（）
教学过程中学生掌握知识的中心环节是（ ）。
（）模式的学习过程是通过练习一组难度递增的题目，巩固知识，提高技能，可实现个别化教学，减轻教师批改作业的负担。
在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）
某老师认为，教学过程的核心环节是领会知识，激发学生学习动机处于知识讲授的准备阶段，巩固知识、运用知识等一般发生在课外，因而均不属于教学过程的基本阶段。结合材料，下列有关教学过程的阶段认识正确的是（）。
下列选项中，（）是理论知识培训教学工作中的中心环节和基本组织形式。
保持是指以获得的知识和经验在人脑中巩固的过程，它是记忆过程的第一个基本环节。
教学过程的结构分为：引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识五个阶段，其中领会知识是教学的中心环节。
教学过程的中心环节是运用知识。
教学过程可分为（）阶段、理解教材巩固知识阶段、运用知识形成技能技巧阶段和知识技能的检查评定阶段。
教学过程的环节包括导入新课、讲授新课、巩固新课和布置课后练习。
领会知识包括使学生感知和理解教材，是教学的中心环节。
课堂教学的基本结构，一般由三个部分组成，即导入、中心和结束。精要完整的“结束”，一般有以下四方面的作用：巩固知识、（）、承前启后、（）。
教学过程中，学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的。一般说来教学过程包含激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和（）。
教学过程的基本阶段：(1)激发学习动机；(2)感知教材，形成表象；(3)理解教材，形成概念，这是中心环节；(4)巩固知识；(5)运用知识，形成技能技巧。(教育学)
形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。
引导学生领会知识是教学的中心环节，包括
教学过程的中心环节是（） A．引起学习动机 B．巩固知识 C．领会知识 D．运用知识
教学过程应符合学生知识、能力、情感和价值观的生成和发育过程，应符合学生的身心需求。此题为判断题(对，错)。
一次教学活动的结束环节必须包括（1)简单回顾、整理思路（2)归纳要点、评价学生表现（3)检查学习情况（4)巩固应用知识和（5)拓展延伸知识这五个具体的过程。（)
教学过程中，学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的，一般说来教学过程包括激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和（）
教学过程的基本阶段有引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。（)
