道德自律阶段的儿童针对错误行为进行道德评价时，只看结果，不看原因，主张抵罪式惩罚。
当3岁儿童出现反抗期的表现时，家长可用惩罚的手段及时制止。
正惩罚是指当个体发出某种行为后，引发外部对其行为的某种反应，导致令该个体不愉快的后果，使个体今后发出此行为的可能性降低。负惩罚是指当个体发出某种行为后，撤销令个体愉快的后果，使个体今后发出此行为的可能性降低。根据上述定义，下列属于正惩罚的是（）。
自然后果惩罚法：不是人为的惩罚,而是通过事物自身的后果让儿童受到相应的处罚,使儿童从中体验到自身错误所带来的不良后果，从而达到教育的目的。
某儿童很少做家务，某日突然做了家务，妈妈为了让他保持这个良好行为，宣布撤销以前对他懒惰的惩罚："每天抄写50个英语单词。"这是（）。
惩罚型家长常见的行为表现是：（）
儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令，这种能增加反应概率的刺激是（ ）。
儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制游戏的禁令。这属于（）。
正惩罚是指当个体发出某种行为后，引发外部对其行为的某种反应，导致令该个体不愉快的后果，使个体今后发出此行为的可能性降低。负惩罚是指当个体发出某种行为后，撤销令个体愉快的后果，使个体今后发出此行为的可能性降低。 根据上述定义，下列属于正惩罚的是（ ）
根据认知失调理论，严厉的惩罚比温和的责备更能够阻止儿童随后的违规行为。
孩子犯了错误家长难免要给予惩罚，你觉得下列属于正确的惩罚方法是：（）。
管理儿童的行为就是惩罚儿童。
幼儿有错误行为时，家长便限制她看动画片，不让其从事有趣的活动，属于（）。
在英国的家庭中，绝对看不到对孩子没有理由的娇宠，犯错误的孩子会受到纠正甚至惩罚，家长们往往在尊重孩子独立人格的前提下，对孩子进行严格的管束，为的是让孩子明白，他们的行为不是没有边际的，不可以为所欲为。英国的法律明确规定允许家长体罚孩子。 对这段文字，理解不准确的是()。
儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（）。（2009年湖南）
研究表明，我国儿童摆脱成人惩罚影响，根据行为本身好坏做出分析判断的转折在（）
研究表明，我国儿童摆脱成人惩罚影响，根据行为本身好坏作出分析判断的转折在【 】
父母的控制、惩罚、拒绝等行为往往使儿童产生（）心理
《安全生产监管监察职责和行政执法责任追究的规定》一年内被申请行政复议或者被提起行政诉讼的行政执法行为中，被撤销、变更、确认违法的比例占（）的，应当责令有关安全监管监察部门限期改正，并取消当年评优评先资格
小学生有错误行为时，家长便限制他看动画片，不让其从事有趣的活动。这属于（）
某学生由于各方面表现良好，老师取消了对他以前错误行为的处分。这属于（）
