下列实例中不是模仿学习的是（）
教师在利用Flash制作课件时，会用到很多的实例与符号（也称元件），对于实例与符号的关系，下列描述中正确的是：（）
同学们在利用Flash制作动画时，会用到很多的实例与符号（也称元件），对于实例与符号的关系，下列描述中正确的是（）
下列生活现象与大气压强无关的是：
下列生活现象与大气压强无关的是（）。
下列现象中没有利用大气压强的是（）
下列灭火实例中，利用了“隔离可燃物”的原理的是（）
下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（）。
下列属于利用大气压强的例子有（ ）。
3、下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（)。
下列各实例中，属于增大压强的是（）
如图所示的四个实例中，属于增大压强的是（）
如图所示四个实例中，属于增大压强的是（）
下列压强应用的实例与液体内部压强规律有关的是（）
下列实例中，其目的是减小压强的是（）
如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强——大气压.下列有关叙述中错误的是（）
在以下实例中，不是利用大气压强工作的是（）
在以下实例中，利用大气压强工作的是（）
下列事例中大气压强不起主要作用的是（）
如图所示的实例中，与大气压无关的是（）
下列关于大气压强的说法正确的是（）
下列生活实例中，属于增大压强的是（）
下列现象中，利用到了大气压强的是（）
如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强——大气压。下列有关叙述中错误的是（）
