采用“以法为教，以吏为师”的制度的朝代是（）
古代埃及设置最多的是_________，“以僧为师”、“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。
“以僧为师”、“以吏为师”是古代印度的教育特征。
我国社会发展到了封建社会，教育的一个重要特点是“学在官府”、“以吏为师”。
以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？（）
最早提出“以法为教，以吏为师”的先秦思想家是（）
法令由一统，民以吏为师是()朝的法制指导思想之一。
“以僧为师”、“以（书）吏为师”是（）的教育特征。
“政教合一，以吏为师”的局面是（）时期的典型状况。
“以吏为师”是哪个派别的教育管理手段（）
“以僧为师”、“以吏为师”是古代哪个国家的教育特征（）
“以僧为师”“以吏为师”是古代（）教育的
“以僧为师”“以吏为师”是古代（）国家的教育特征。
清代著名史学家章学诚在《文史通义》中强调：“以吏为师，三代之旧法也。秦人之悖于古者。禁《诗》《书》而仅以法律为师尔。”这说明（）
提出“以法代教”、“以吏为师”的是（）。
秦朝实施"以吏为师"的教育制度，提高了教学的效率，加强了民众的法制意识，因此是教育发展史上的一次大进步。
“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？（）
韩非子认为“无先王之语，以吏为师”中的“先王”是指（）。
汉代地方共同体组织强调的是“以吏为师”。
韩非子提出的观念“无先王之语，以吏为师”中的“先王”是指（）。
“以僧为师”、“以吏(书)为师”成为古代_____教育的一大特征。 【 】
“以僧为师”、“以吏为师”是古代（）的教育特征。
“以僧为师”“以吏（书)为师”成为古代（）教育的一大特征。
我国奴隶制社会时期，教育的一个重要特点是“学在官府、以吏为师”，同样，在西方社会的教师也大多由僧侣兼任。这一教育特征表明教师职业发展处于（）
