简述行为取向课程与教学目标设计的步骤。
课程与教学目标的基本取向包括（）。
课程与教学目标的基本环节有哪些？
和传统教学设计一样，信息化教学设计首先要对整个课程及各教学单元进行教学目标分析，以确定当前所学知识的基本概念、基本原理、基本方法或基本过程有关的知识内容，据此即可确定当前所学知识的（）。
课程编制的“目标模式”由（ ）在《课程与教学的基本原理》一书提出的。
课程编制的“目标模式”由（）在《课程与教学的基本原理》一书提出的。
选择出与特定课程价值和课程目标相适应的课程要素，是课程选择的哪个基本环节（）
简述设计课程与教学目标的意义。
新课程提倡的三维教学目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观现代学生观的基本观点是（）。
课程与教学目标的基本来源的包括（）。
简述多元文化课程与教学的主要目标。
简述行为取向课程与教学目标的功能及其设计的步骤。
教学目标的确定一般要首先确定课程教学目标，其次确定单元教学目标，最后再确定课时教学目标。（）
设置培训课程的基本环节有课程定位、确定目标、注重策略、选择模式、进行评价。
简述人本主义课程与教学论的基本观点。
简述课程与教学评价必须遵循的基本原则。
课程与教学目标是课程与教学设计、实施的出发点，是课程与教学评价的基本依据。
在课程与教学目标的取向上，主要的三种基本形式是（ ）。
被称为课程论经典的学术著作的是泰勒的（)。A．《课程与教学的基本原理》B．《教育目标分
教学是教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动。教师教学工作的基本环节按顺序通常包括（)①上课②作业的布置与批改③课外辅导④学业考评⑤备课⑥课程实施
课程与教学目标的基本来源是()、当代社会生活的需求、学科的发展。
教学质量监控体系包括目标确定、各主要教学环节质量标准的建立、（）信息的收集（统计与测量）以及评估、（）和调控等环节
课程目标是教育的意图，是人们对课程与教学的预期结果。影响制定课程目标的因素有很多，在确定课程目标的过程中，考虑学科的基本概念和基本原理，探究方式和发展趋势等内容，是（）对课程目标制定的影响
