（）就是对读者提出的一般性知识咨询，通过查阅各种相关的参考工具书查找线索或答案，直接回答读者，或指引读者利用某一工具书、刊，直接阅读有关咨询问题的资料。
数学知识是一种逻辑知识，儿童通过自己的活动主动建构数学概念。
在数学中为获得某一数学结果，而这结果必须通过讨论才可以获得。
我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识。并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（）。
大家通过网络、影视等媒体就能获得大量的性知识，不需要学校开设相关课程。
（）是对读者提出的一般性知识咨询，通过查阅各种相关的参考工具书查找线索或答案，直接回答读者，或指引读者利用某一工具书、刊，直接阅读有关咨询问题的资料。
我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（）。
孙老师是一位优秀的数学老师，在掌握渊博的数学知识之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其它相关人文科学的知识，孙老师这种做法，体现了（）。
林华同学所在小组准备出一期关于人工智能的黑板报，他可以通过哪些途径获得相关素材？（） ①上网；②咨询相关专家；③查阅相关报刊；④参观科技展
孙老师是一位优秀的数学老师，在掌握渊博的数学知识之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其他相关人文科学的知识。孙老师这种做法，体现了（）。
生活数学观，是相对于科学数学观而言的。它是指儿童常常是通过探索他们自己的生活世界和精神世界来了解并获得数学学习的，是通过自己的大量的实践活动来获得数学知识的，是在许许多多的问题解决过程来发展自己的（）。
幼儿在观察和收集叶子的过程中，不仅可以获得形状、尺寸、数量等知识，还可以获得（）方面的数学知识。
学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（）
《数学课标（2011年版）》将数学课程目标描述为：获得适应社会生活和进一步发展所必需的四基，即：基础知识、 、基本思想、 。
在数学中为获得某一数学结果，必须要通过讨论才可以获得。（）
甲、乙、丙三人要装订语文和数学课本。装订语文课本的工作量比装订数学课本的工作量多1／4，
（）分析吊案受力只要掌握相关数学知识即可
1.结合课本，查阅规范，对沥青路面病害形态进行归类和叙述，并对应附上病害图片。
语文课本的价钱是6.94元，数学课本的价钱是7.02元，语文课本比数学课本贵。[ ]语文课本的价钱是6.94元，数学课本的价钱是7.02元，语文课本比数学课本贵。 [ ]（）
2、（)承担着引导学生参与数学活动、理解数学内涵、获得数学知识的责任，是课堂教学活动的主体。
数学教育的目的不仅仅是教学命定的数学知识和培养应用的能力，还应该包括使学生获得_的能力.
2、过程性能力是指儿童获得和运用数学知识、技能所需要的能力，包括（）等内容。
某班准备出一期关于"神舟七号"飞船的黑板报，他可以通过哪些途径获得相关素材（）①上互联网 ②咨询相关专家 ③查阅相关报刊 ④参观航天展
