在德育活动中,德育的各种影响无不体现社会的要求。德育也无时无刻不在用反映一定社会要求的思想准则、道德规范来训练人的行为,指导人的社会化,它总是按照社会的委托引导着人的社会化方向,以至最终使教育对象成为合格的社会成员。
德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为()
孔子提出了“视其所以,观其所用,察其所安”来了解学生,进行有效的德育教育。体现了德育原则的()。
德育目标决定了德育的内容、形式和方法。( )
新时期德育的内容上的特点包括()
选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和()。
德育过程及其结果不仅受其内在要素影响,同时也受社会因素、家庭因素、人际交往等各种外在因素的影响。这些因素或直接、或间接地参与制约德育过程的各种内在要素的发展。
孔子提出了“视其所以,观其所由,察其所安”来了解学生进行有效的德育教育,体现了德育原则的()
()是制定德育计划,选择德育内容,确定德育方法和组织德育过程的依据。
德育过程的机构由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个要素构成。
教学在学校德育中不仅是因为它是学校的中心工作而显得重要,还因为它对德育具有重要的一些实际功能,这些功能是()。
德育有法,但无定法。一劳永逸的方法是不存在的。任何一种方法都会因时间、地点、条件、操作方式的不同而此时有效,彼时无效,或此时无效彼时有效。
在德育中任何方法上的不当,都没有比教育者自身言行不一更糟糕的了。
结合实际,谈谈我国德育方法和德育途径的改变。
德育方法是德育工作的出发点。
德育手段、方法的选择与运用,不是德育艺术问题。
简述小学德育的方法(要求写出5种德育方法)。
德育模式又称德育手段,是开展德育的具体方法。
德育要调动学生自我教育的积极性,、依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素,这是德育的( )。
孔子提出了“视其所有,观其所由,察其所安”来对学生进行有效德育教育,体现德育的()
【德育在人类现代航天史上,由飞机到火箭、到卫星、到太空 飞船、航天飞船、火星探测器,无不诠释着人类自觉能动性的伟大力量。这表明()
使用学校走廊或教室墙壁上的名人名言对学生进行德育,这属于德育的()