幼儿关于行为的认识是具体的,特殊的肤浅的,只能依据人们行为的表面现象和某些外部特点以及行为的直接后果来判断行为的好坏,这体现了幼儿道德发展的()特点

A.具体性 B.他律性 C.模仿性 D.情绪性

时间:2024-06-09 13:09:08

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