通过《布雷顿森林协定》建立的以（）为中心的货币体系即“布雷顿森林体系”，实际上是一种国际金融汇兑本位制。
咨客中心疗法是卡尔罗杰斯（C.R.Rogers）于本世纪40年代首创的一种心理治疗和咨询的方法，在各派人本主义疗法中影响最大，是人本主义心理疗法中的一个主要代表。
传统的课堂教学是以“教材为中心”的“封闭式”课堂；而以技术为支撑的课堂是全新的以“资源位拓展”的“开放式”课堂
真正现代意义上的以“自助助人”为旗帜的社会救助制度产生于18世纪初。
对传统的以咨询者为中心的方法提出挑战，提出应以当事人为中心，给当事人自我认识的机会的心理学家是（）
以马斯洛、罗杰斯等人为代表的人本主义心理学派，（）分道扬镳，形成心理学的第三思潮。
形成于秦代的以避君讳为核心的避讳制度，至唐宋而臻于完备，至清代达到了极点。这一过程本质上体现了（）
18世纪下半叶到19世纪初，在维也纳形成的以古典风格为创作标志的音乐流派，以（）、（）、（）三人为重要标志。
在管理中心必须把人的因素放在首位，体现以人为本的指导思想，这就是人本原理，不属于以人为本的含义是（）
20世纪70年代以来，世界证券市场出现了高度繁荣的局面形成了（）的全新特征。
“以人为中心”和人本主义为同一心理学流派。
罗杰斯将自己的辅导模式正式命名为以人为中心的治疗模式，又称人本治疗模式是在()。
当代企业价值观的一个最突出的特征就是以人为中心，以关心人、爱护人的人本主义思想为导向。
人本管理思想是以人为中心的人力资源管理思想。（）
人本管理就是突出人在管理中的地位、实现以人为中心的管理，其终极目标是（）
洋务运动时19世纪60年代兴起的以“自强”、“求富”为中心内容的清王朝的“自救”运动。
以人为中心疗法是人本主义心理治疗中最有影响的一种心理治疗方法。
20世纪初，资产阶级领导的以上海为中心的反帝爱国运动是（ ）。
老师作为观察者，居于“帮助儿童生命成长”，设计、指导孩子自己学习的客观立场，这迥异于传统幼儿教育的以老师为中心。（)
传统的课堂教学是以“教材为中心”的“封闭式”课堂;而以技术为支撑的课堂是全新的以“资源为拓展”的“开放式”课堂。()
我国于20世纪70年代，由中国儿童电影制片厂和中央电视台少儿部联合，以“中国儿童少年电影电视中心”的名义，正式加入国际儿童少年影视交流中心，成为其会员。（)
人本主义心理学的思想产生于20世纪50年代，创始人是马斯洛，继承人是罗杰斯。他们提出的思想核心是“以（)为中心”。
人本管理是以人为中心的管理，视员工为组织发展的（)。
在教育研究中存在着大量诸如教育公平与教育效率、社会本位与个人本位、教师中心与儿童中心、自由与纪律等问题。这反映了教育研究的对象具有（)
