小组合作学习的主要流程是小组交流。
信息化小组合作学习中学习者的主体性表现的更为明显。
小组合作学习的基本要素是（）。
合作学习是一种由若干名能力各异的学生组成的一个小组，以合作和互助的方式从事学习活动的教学策略，其特征是（ ）。
小组合作学习的优点是（）。
小组合作学习有助于培养学生的合作精神和竞争意识。
学生围绕一个主题进行小组合作学习，先独立思考再小组讨论，最后以小组为单位进行全班交流。请问老师运用了（）教学方式。
在进行小组合作学习时，教师要注意以下问题（）
小组合作学习的教学程序是：创设学习情境――合作探究――明确合作学习任务――评价与反思。
小组合作学习可能会造成的不良结果是（）。
小组合作学习时教师游走的建议是（）
小组合作学习中教师的作用是（）。
合作学习小组一般不提倡学生自愿组合，学生个人的意愿只能作为参考。
小组合作学习的教师介入一般要求是（）
计算机支持合作学习模式中学生们可突破地域和时间上的限制，进行同伴互教、小组讨论、小组练习、小组课题等合作性学习活动。
小组合作学习具有以下几个主要特征（ ）。
（ ）提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是：
小组合作学习的基本特征：()
要求学生在教师指导下,通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流的是哪一种教学模式？
你喜欢自己独立学习还是小组讨论合作学习？
学习共同体，是（)的组织，往往以小组合作的方式进行。
2、2.合作学习实际操作的四个步骤是合作学习的小组组建、合作学习的策略方法、合作学习的课堂实施和
合作学习，提倡形成合作小组进行__________学习。合作学习，提倡形成合作小组进行__________学习。
