变革型领导通过澄清工作角色与任务要求，指导激励下属向着既定目标的方向前进。（）
（）认为，团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期，就把下属分为"圈里人"和"圈外人"。
美国学者认为为达到组织目标，领导者界定和构造自己与下属的角色倾向程度叫（）。
角色被分配到下级公司后，下属公司中的用户关联了该角色后，即可以以该角色身份登录该下属公司，但是该角色的创建公司没有该角色的权限.
乔经理是向天公司的销售总监，她对工作认真负责，对下属要求严格，做事雷厉风行而且一丝不苟；在工作之余，她则尽情地享受生活。作为她的下属都很欣赏她的工作方式，并将她作为榜样，工作生活都得到了很好的发展。从中我们可以发现乔经理拥有（）的领导者品质。
下列属于中层经理对下属的角色定位的是（）
领导者定义角色，告诉下属应该干什么，怎样干以及何时何地去干，反应了什么样的领导方式（）。
管理者收集信息以发现问题和机会，以监督下属执行计划的情况是管理者的（）角色。
基于对教师的教育研究本质与基本特征的描述，我们认为，研究者型教师的角色期待如下（）
某公司希望对下属分散在不同区域的商场的现场运营进行实时监控和有效管理，我们可以向其推荐（）。
团队沟通中，善于确定团队的目标，并激励下属完成任务的成员是什么成员角色（）。
面对下属，您认为您应该扮演一个什么角色（）
以下有关保险管理人员工作职责的陈述，正确的有（）。 ①拥有制度化的权力和对组织的责任； ②具有管理的职能和对下属的责任； ③代表着公司角色、个人角色和社会角色； ④保险管理人员的职业道德应与其权力和职责相一致，有着不同于普通员工的更高要求。
一位领导者通过澄清工作角色与任务要求，指导并激励下属向着既定目标的方向前进，他是（）。
（）认为，团体中领导者与下属确立关系和角色的早期，就把下属分出“圈里人”和“圈外人”。
《孙子兵法》启迪我们，统帅必须具备“仁”的优秀品质，对下属的偶尔的失误要宽恕，要给下属改过自新的机会。（)
为什么领导者不愿意承担管理过程中的“教练”角色？为什么很多领导者不愿意花时间去教别人？一方面是因为辅导员工要花去大量的时间，而领导者的时间本来就是最宝贵的资 源。另一个原因则在于对下属的辅导是否能够收到预期的效果，是一件很难说清楚的事 情，因为有很多知识和方法是“只可意会，不可言传”的，而从更深的层次来说，“教练”角色要求领导者兼具心理学家和教育专家的素质，这也是一般人难以具备的。
为什么有些领导者不愿意承担管理过程中的“教练”角色？为什么很多领导者不愿意花时间去教别人？一方面是因为辅导员工要花去大最的时间，而领导者的时间本来就是最宝贵的资源。另一个原因则在于对下属的辅导是否能够收到预期的效果，是一件很难说清的事情。因为有很多知识和方法是“只可意会，不可言传”的。而从更深的层次来说，“教练”角色要求领导者兼具心理学家和教育学家的素质，这也是一般人难以具备的。最适合做本段文字标
领导者界定和构造自己与下属的角色的倾向程度属于关怀维度（）
在社会生活中，人的角色支配了我们的感知，我们的注意力常常被人们日常的活动所吸引，往往缺乏对角色之外人的内心深处的了解，因而在一些看似深刻的关于人的认识中不免存在着基于表面化或主观化的观点。 、这段话直接支持的观点是（）。
领导生命周期理论中，领导者与下属共同决策，领导者的角色是提供便利条件和沟通。这类领导方式所处的维度是（）
下列有关性别刻板印象理解正确的是（）①性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象②性别刻板印象表明人们对性别角色的期望和看法③性别刻板印象在某种程度上可能影响我们自身潜能的发挥④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响
进入初中，我们的性别角色意识越来越明显，对性别角色认识的意义有（）①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 ②有利于学会如何塑造自我形象 ③有利于学会与异性相处 ④有利于相互取长补短，让自己变得更优秀
对性别角色认识的意义和影响意义：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响（）
