在管理中，可以针对行为结果，给予不同的外部刺激，使行为结果对动机起反作用，从而达到控制行为的目的，这种方式称为（）。
简述动机对行为所具有的功能。
旅游动机对旅游行为具有明显的预示作用，以下哪项不属于常见的旅游动机（）。
动机和行为既可以由需要引起，也可以由环境因素引起，但往往是两者共同作用的结果。
下列激励理论中，（）认为行为的结果对行为本身的强化作用，是行为的主要驱动因素。
根据皮亚杰的道德发展阶段论，（）的儿童对行为的判断主要是根据客观结果，而不是考虑主观动机。
动机对行为具有的功能表现在以下哪些方面？（）
根据犯罪动机对犯罪行为所起的作用，把犯罪动机划分为（）。
法律的作用有（） ①对公众的行为具有指导作用 ②对他人的行为具有评价作用 ③对人们的相互行为具有预测作用 ④具有维护一定阶级的社会关系和社会秩序的作用
下列激励理论中，()认为行为的结果对行为本身有强化作用，是行为的主要驱动因素。
边沁认为，动机和意图作为行为过程中的两个因素，其道德价值要通过行为结果表现出来。动机并非毫无作用，有动机才有意图，有意图才能发生行为，有行为才会产生结果，但动机和意图的好坏不取决于主观的道德动机，而是要看它们带来的行为结果。对这段文理解正确的是（）
动机对行为的影响表现为哪三大作用？
学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对的影响。（）
皮亚杰认为()阶段是儿童对行为的判断主要依据客观结果，而不考虑主观动机。
学习动机对学习行为的动力作用表现在（）
人的积极性受三种不同动机的支配，其中具有持久性、对人的行为有较强作用力的动机是（）
动机会由于行为的良好结果而加强，使该行为重复出现，这说明动机具有（）
40.一般认为动机对人的行为活动具有如下功能( )
效果不是行为的结果，而是动机的结果。对品德的评价只看动机不看效果，所以动机效果统一论是错误的。
什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用【 】
他律道德阶段的儿童对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。（)
皮亚杰认为______阶段时，儿童对行为的判断主要依据客观结果，而不考虑主观动机
下列激励理论中，（）认为行为的结果对行为本身具有强化作用，是行为的主要驱动因素
4、动机会由于行为的良好结果而加强，使该行为重复出现；也会因坏的结果而削弱以至消失。这表明了动机具有（)。
