认为游戏是儿童的本能活动，这种观点属于（）
美国著名的教育家福禄贝尔指出：游戏是儿童潜在本能的表现，是儿童内在需要与冲突引起的内心自我活动的表现，是神的意志的体现。（）
认为“游戏是对与生俱来的、但不完善和成熟的本能行为的练习，它能够帮助小动物适应未来的生活”的代表人物是（）。
（ ）认为游戏是思维活动的一种表现形式，游戏的实质就是同化超过了顺应。
社会学家认为：游戏是社会结构和价值观的一种表现。他们主要从“游戏”与“工作”的根本差别来认识游戏的本质。
德国教育家（）认为艺术是人的本能，是人内部生命的表现。
英国心理学家格鲁斯则认为，游戏是对未来生活的准备，是本能的练习。（）
马丁•艾思林是（）著名的戏剧理论家
游戏是幼儿的本能活动，孩子天生就会做游戏。
游戏的社会性本质观认为游戏是儿童的一种本能活动。
19世界末，瑞典戏剧作家（），被认为是表现主义文学的先声。
德国学者席勒认为，游戏更多是享乐，是多余生命力摆脱了外部需要的自由表现，愉快是从游戏中得来的。（）
马丁?艾思林是（）著名的戏剧理论家
马丁·艾斯林认为“电视和电影是戏剧的异地化播出”。()
马丁艾思林认为“表演出来宛如真实的生活”这句话没有问题。()
马丁·艾斯林认为“适合于舞台演出的散文作品和诗作”这句话没问题。()
各民族的戏剧在起源、发展、变化上的一致性,反映了一种共通的本能,这种本能是()。
英国教育家沛西能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的，不可避免的行为。这一观点属于____。
马丁·艾思林是()著名的戏剧理论家
持游戏说这一观点，认为艺术起源于人类所具有的游戏本能的思想家是（）。
松弛说认为游戏是儿童对未来生活的无意识的准备，是练习本能的一种手段。
认为，游戏不是本能，游戏是幼儿成熟欲望的体现的是（)。
认为游戏是对未来生活的准备，是本能的练习的是（)。
马丁夫妇来到史密斯家作客，他们互相不认识，一阵闲聊之后发现他们尽然是夫妇。如此荒诞不经的情节，表现的是人与人之间的无法沟通以及世界的荒诞。这个情节出自荒诞派戏剧（)。
