认为游戏是儿童的本能活动,这种观点属于()
()认为艺术起源于“游戏”,是由18世纪()国哲学家()和19世纪()国哲学家()提出来的,后来的艺术家曾把这种说法称之为()。
19世纪法国学者利托尔诺认为,人类的教育起源于动物界的生存本能活动。( )
持艺术起源于生物本能学说的学者有()。
新精神分析论认为,“游戏不是做,而是人的情感和思想的一种健康发泄方式”。提出这一观点的代表人物是()。
艺术起源于游戏的观点的代表人物是()。
板球运动起源于英国,起初只是一些牧羊人和农夫所玩的游戏。
在美术起源学说中,认为“模仿是人类固有的天性和本能,艺术起源于人类对自然的模仿”的观点属于()
提出“艺术起源于游戏”学说的理论家是( )。
游戏说认为:艺术起源于人类表现和交流情感的需要,情感表现是艺术最主要的功能,也是艺术发生的主要动因。
在教育史上,认为教育起源于动物本能的观点是()。
游戏说认为,艺术起源于游戏,艺术是一种以创造形式外观为目的的审美自南的游戏。
以下美学家中不属于主张艺术起源于游戏的有()
早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释,认为游戏是儿童借以发泄体内过剩精力的一种方式,持这种观点的是()
两位主张艺术起源于游戏说的著名学者为().
认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动的是()。
认为动物的本能是教育的主要动力,人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展,这一观点是教育的()的认识。
游戏的社会性本质观认为游戏是儿童的一种本能活动。
提出“艺术起源于游戏”学说的理论家是:()
早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释,把游戏看成是儿童对未来生活的无意识的准备,是一种本能的练习活动,持这种观点的是()
“体育起源于游戏”,该观点是德国哲学家________首先提出的。
认为,游戏不是本能,游戏是幼儿成熟欲望的体现的是()。
在美术的起源学说中,认为“艺术起源于人类表现和交流情感的需要。情感表现是艺术最主要的功能,也是艺术发生的主要动因”这一观点属于()。