评价对教学过程有监督和控制作用,对教师和学生则是一种促进和强化,这是教学评价的哪项功能?()
从评价的主体来看,大学教学评价一般分为三种评价形式,不包括政府评价。
从教学评价现状来看,高校教学评价主要有管理性目的和()。
教学评价被看作是教学的一个重要环节和不可缺少的部分,下列对教学评价的理解正确的是()
对教学评价的描述,下列哪一项是正确的?()
公开课是一种常用的教研形式,它对于指导教学、推广教学经验、教师之间切磋才艺有着重要的作用。下列选项中最适合公开课的评价形式和方法是()。
教学评价在深化教育改革中具有重要作用,下列说法正确的是()
下列有关教学评价的论述中最准确的是()
在教学过程中会使用许多教学评价方法,如观察法、测验、问卷调查法、面谈法等。以下有关李老师使用的教学评价方法中,哪项是不恰当的?()
下列选项中,不属于新课程倡导的教学评价中发展性评价的一项是( )。
下列有关教学评价方法的描述错误的一项是()
从评价的内容来看,我国大学教学评价主要集中在六大方面,其中之一是()。
从列出若干关键要素入手,经过广泛调查,对所列要素进行重要性判断,选择其中最重要的作为评价项目,这种教学评价指标的设计方法称为()。
美国心理学家将认知领域的教学目标分为了解(识记)、理解、运用、分析、综合、评价六个层次,这六个层次从认知的复杂性和难度上来看是()。
从评价的内容来看,我国大学教学评价主要集中在六大方面,其中之一是评价学校办学条件和办学设备的效用。
下列对教学评价过程表述不正确的一项是()
从教学评价的功能来看,有配置性评价和诊断性评价之分。
教学评价被看做是教学中的一个重要环节和不可缺少的部分,下列对教学评价的理解不恰当的是()
公开课是一种常用的教研形式,它对指导教学、推广教学经验、教师之间切磋才艺有着重要的作用。下列选项中最适合公开课的评价形式和方法是()。
教学评价在深化教育改革中具有重要作用,下列说法中正确的是()
从评价的主体来看,大学教学评价一般分为三种评价形式,不包括下列各项的()。
从目前教学评价发展的趋势来看,在评价主体上,更加强调学生的自评。在评价功能上,更加注重发挥评价的教育和反思功能。
教师对教学评价的类型进行了汇总,下面几种评价中,不属于从评价结果的体现来看的是()
3、当代教学评价,就评价目的来看注重评价的(),就评价内容来看注重(),就评价主体来看倡导(),就评价方法来看主张()。【提示:答案间以顿号隔开】