小组合作学习只是教学活动中一种常用的、重要的组织形式,但不是唯一的形式。
道尔顿制是一种教学组织形式,说法正确是()。
示范操作是一种直观性很强的教学形式,有利于学员理解和掌握操作技巧。
公开课是一种常用的教研形式,它对于指导教学、推广教学经验、教师之间切磋才艺有着重要的作用。下列选项中最适合公开课的评价形式和方法是()。
现代美国学校出现的“特朗普制”,是一种比较适应于()的教学组织形式。
在中学田径教学中“循环练习”法是一种可以采用和推广的教学手段。
悬念式结课是教师通过设置疑问、留下悬念来激发学生学习兴趣和求知欲望、启发学生思考的一种承上启下的结束课堂教学的方式。
教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式,教学反思的主要内容不包括()。
合作学习是一种以()为基本形式、系统利用各因素之间的互动、以团体成绩为评价标准、共同达成教学目标的教学组织形式。
各级教育行政部门、教研部门要切实加强对中小学教师教育教学行为的规范和管理,对()的学校,要指导其限期进行整改。
循环练习法是一种练习方法,不是体育教学的组织形式。
示范操作是一种直观性很强的教学形式,通过指导者的示范操作,可使学员具体地进行学习,便于学员与指导者的直接交流,有利于学员()操作技巧
公开课是探讨课堂教学问题的集体教研活动。公开课包括测评课、观摩课与()。
()是一种直观性很强的教学形式。
说课是指教师在规定的时间内(通常为15-20分钟)针对某一特定的教学内容向同行、专家系统阐述自己对教材的理解、教法、学法的分析、教学过程的设计以及相关理论依据等内容的一种教研活动形式。
微课是针对某个_____或教学环节而精心设计开发的一种情景化、趣味性、可视化的数字化学习资源包”
教学表演艺术是一种感染力最强、手段最丰富、沟通最有效、运用最灵活的课堂教学艺术形式。( )
从外在的表现形式上看,混合式教学是一种()的教学。
学校要健全校本教研制度,开展经常性教研活动,充分发挥教研组、备课组、年级组在()、改进教学方法、优化作业设计、解决教学问题、指导家庭教育等方面的作用
()是一种直观性很强的教学形式,便于学员与指导者的直接交流,有利于学员理解和掌握操作技巧.A、讨论法B、实验法C、示范操作D、讲解法
3、通过()的解证渐进过程,最终达到“殊途同归”的教研形式,贴近教学实际,使参与者在思辨中碰撞出新的火花相互借鉴;使观摩者测略到不同的教学策略所带来的不同的教学效果。
【多选题】地理课外活动与地理课堂教学和课外教学存在着很大的区别,因而它是一种特殊形式的地理教学活动,它的基本教学内容主要有()
刘老师在教研活动中,对她的同事即将开讲的一节新课的教学目标、教学重难点、教学活动安排等方面的教学设计进行了分析与解释,并根据大家的意见对教案进行修改。这种形式是()
非指导性教学是一种以学生为中心、以情感为基调、教师是促进者、学生自我发起的学习与教学模式。最早提出非指导性教学理论的学者是()