柯尔伯格提出的儿童道德发展三个水平、六个阶段，其中好孩子走向阶段属于（）。
按照科尔伯格的道德认知发展理论，前习俗水平包括的发展阶段是（ ）。
在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（）阶段。
在认知发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（）。
根据科尔伯格的道德发展阶段理论，道德发展前习俗水平的第一阶段属于（）阶段
儿童开始有了"他人"的概念，但只是基于"你帮我，我就帮你"的市场等价交换关系，而不是忠诚、感激或公平。按柯尔伯格的道德发展阶段理论，该儿童的道德发展水平处于（）。
柯尔伯格的“三水平六阶段论”中，属于“前习俗水平”的两个阶段是（）。
下列选项中属于柯尔伯格的道德发展阶段论的三个水平的有（）。
根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）
柯尔伯格的道德发展阶段论可以概括为三水平六阶段，其中，后习俗水平包括的阶段是（）。
柯尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都处于（）水平。
根据柯尔伯格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段（4）的儿童是（）
根据科尔伯格道德发展阶段理论，下列属于第三个水平（即后习俗水平）的阶段是：
柯尔伯格的“好孩子”定向阶段是属于习俗水平
科尔伯格(L.Kohlberg)提出了自己的道德发展阶段论中，习俗水平包括两个发展阶段，分别是()。
在柯尔伯格的道德认知理论中，人际和谐的道德定向阶段属于道德发展____水平
科尔伯格的道德发展阶段理论中习俗水平包括（)的道德定向阶段。
柯尔伯格研究认为，道德发展的后习俗水平包括了（)等两个道德定向阶段。
根据柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童其道德判断发展水平处于（）
根据美国心理学家柯尔伯格的理论，儿童道德判断处于前习俗水平的对应发展阶段为（）和（）
凡取悦于别人，帮助别人以满足他人愿望的行为是好的，否则就是坏的，这属于柯尔伯格的道德认知发展理论中的（）阶段
柯尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好公民定向阶段属于（）
柯尔伯格和皮亚杰的道德发展阶段理论的实践意义包括（）
