学前儿童美术教育的目的是要将儿童培养成为艺术家。
儿童艺术活动常常被看做（）。
学前儿童科学教育中文学艺术的方法
在同一年龄阶段的学前儿童中，艺术偏好和艺术才能都差不多。
学前儿童的手工活动属于艺术技能学习，不属于艺术创造范畴。
对学前儿童的艺术教育包括（）等方面的教育。
美术、音乐、舞蹈、（）等都是对学前儿童进行艺术教育的艺术活动。
儿童艺术活动常常被看做培养和保护儿童个性、（）和（）的有效途径。
社会工作者张翔就职于某救助机构，他采用艺术治疗的方式对流浪儿童进行思想转化，通过美术、音乐、手工剪纸、雕塑等形式，引导流浪儿童参与艺术实践和创造，达到了较好的效果。张翔的这种服务是针对儿童开展的（）。
儿童散文按艺术表现手段分为（）和抒情类。
2012天津国际少年儿童文化艺术节于7月29日至8月3日在津举行。文化艺术节以“和平、友谊、未来”为主题，突出“世界儿童大联欢”的特色，是一个为中外少年儿童文化艺术交流、增进友好感情的大型社会活动。举办天津国际少年儿童文化艺术节，有利于（）①加深其他国家人民对中国的了解②推动现代信息技术的进步③促进中华文化的传播与发展④提升我国文化的影响力和竞争力
儿童的艺术创造力是天赋，不需要加以培养。
2012天津国际少年儿童文化艺术节于7月29日至8月3日在津举行。文化艺术节以“和平、友谊、未来”为主题，突出“世界儿童大联欢”的特色，是一个为中外少年儿童文化艺术交流、增进友好感情的大型社会活动。中国之所以举办天津国际少年儿童文化艺术节文化活动，是因为（）
儿童文学有别于成人文学有四大特征，其中（）几乎可以说是儿童文学艺术样式的总体特征。
儿童的艺术能力将随着年龄的增长而不断地发展。
符号运用阶段儿童的艺术感知特征是什么？
儿童是“主观的艺术家”。
园丁法强调儿童的自然天真性，鼓励儿童的自发表现能力，尤其是艺术表现力。
在模仿儿童视角的公共艺术中最著名的一位艺术家是()。
根据加登纳对儿童艺术知觉发展阶段的划分，儿童遵循写实原则，并以此判定艺术品的高低优劣的阶段是（）。
具有婉柔品格,适用于儿童、运动、艺术、等场合的是（)。
“儿童文学”概念的基本含义应该包括这样几层意思: A 、 儿童文学为儿童创作的各类文学作品的总称。 B、 儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术。 C、 儿童文学是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品。 D、 儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值
在6岁以后进入儿童艺术发展的分水岭。（)
美国的“DBAE”"课程蕴含的思想是将儿童艺术活动纳入人类文化艺术之中，用人类文化艺术的完整性和成熟性来丰富儿童艺术活动，而不仅仅将儿童艺术视作本能的展现，这样可以实现()层面的艺术向文化层面的艺术的过渡。
