体育教师的成长和教学能力的形成，基本是通过什么途径来实现的？
体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的（）.
体育课教学是以身体练习为主要手段，增进健康为目的，把发展体能行之有效的练习作为基本教材，同时重视教学内容的体育文化含量，提高学生体育文化素养。
体育教学以什么为基本手段，通过思维活动和体力拈动的结合，军握体育知识技能。
体育锻炼、体育教学与运动训练一样都是以身体练习为基本手段。
体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标，体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动。
体育课程是我国高校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的唯一组织形式。
体育游戏以（）为基本内容，以游戏作为形式，以增强学生体质为主要目的的特殊体育活动。
体育课教学和课外体育锻炼的基本原则为（）
学校体育以“增强体质、增进健康”为核心，全面实现学校体育的各项任务。
体育教学内容是反映了达到（）而选用的（）和（）的体系。
体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、（）的基本领域。
大众体育是指大众为达到（）等目的，而进行的内容丰富、形式多样的体育活动。
《普通高等学校体育课程教学指导纲要》规定体育课程的基本任务是传授知识、掌握技术、培养良好品德和训练出高水平运动员。
体育教学内容分为基本*部分和选用部分，其中选用部分站整个教学内容的（）。
简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务之间的关系。
体育组织是由（）按照一定的程序，为实现（）而组成的（）一体，是人们落实体育决策计划，进行合作活动的必要条件。
体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、（）、的基本领域。体育课程的生理学、心理学、教育学、社会学等基础的学科为在体育课程理论与实践提供了必不可少的理论支撑。
体育教学设计的一般程序为（ ）、选择教学内容、进行教学任务分析、选择 教学策略、设计教学场地、开展教学评价。
在体育教学之前为了了解学生对学习新内容应具备的基本条件而进行的评价是指（)。
课外体育活动是指课前、课间、课后 在校内进行的，以全体学生为对象，以保健操，健身活动为主要内容，以班级为基本组织单位，以满足广大学生多种身心需要为目的，促进学生身体、心理和社会适应能力和谐发展的体育锻炼活动。()
体育差生是指学习和（）等方面的发展水平与体育教学不相适应，完成不了体育教学任务的学生。
6、体育课堂教学与（）是实现学校体育目标的两条基本途径。
