学前儿童以有意想象为主。
幼儿有意想象开始发展的表现？
学前儿童想象的主要特点之一是（）。
依据想象活动有无预定目的，它可以分为无意想象和有意想象。一切创造活动都是（）想象。
学前儿童想象萌芽的表现形式是（）。
学前儿童的想象以再造想象为主要形式。
学前儿童绘画活动从内容上区分为命名画、想象画、故事画、填色画、意愿画和集体画等。
无意想象为主，有意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。
简述学前儿童想象发展的基本特点。
学前期儿童想象是从无意想象到有意想象发展的，但是主要以有意想象为主。()
简述学前儿童想象发展的一般趋势。
想象的产生是学前儿童认知发展的标志之一。
想象，是指人脑对过去所形成的表象进行加工改造而产生新形象的心理过程。想象包括无意想象、有意想象和幻想。 根据以上定义，下列选项不属于想象的是（ ）。
学前儿童通过模仿和想象来扮演角色的游戏是（）
学前儿童想象发展的基本特点。
想象的种类：(1)根据想象时有无目的意图分：有意想象、无意想象：(2)在空间想象中，根据内容的新颖性和创造性分：再造想象、创造想象；(3)根据想象活动与现实的关系分：幻想、理想、空想。(心理学)
学前儿童想象发展的主要特点不包括（）
想象与现实混淆，幻想成分较多，这是学前儿童想象发展的特点之一。
学前儿童注意发展的趋势（）注意的发生先于选择性注意的发生，无意注意的发生发展早于有意注意的发生发展。
学前儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性反映现实生活的一种游戏是（）
想象思维可分为无意想象和有意想象，其中有意想象可分为（ ）
梦属于（)。 A．有意想象 B．无意想象 C．再造想象 D．幻想
幼儿想象的典型形式是（)。 A．无意想象 B．有意想象 C．再造想象 D．创造想象
25、幼儿在3～6岁时，有意想象在教育的影响下逐渐发展，但无意想象仍占主要地位。
